Sequencia Numerica

Araújo Rafael Wong Código de barras O código de barras é uma representação gráfica da sequência de algarismos que vem impressa logo abaixo dele. A vantagem das barras é que elas podem ser identificadas rapidamente, e sem risco de erros, por aparelhos portáteis de leitura óptica, como os usados pelos caixas de supermercado. Mas o que realmente importa para identificar o produto é sua sequência numérica, que também pode ser digitada manualmente pelos caixas. "Esse número…

Araújo Rafael Wong Código de barras O código de barras é uma representação gráfica da sequência de algarismos que vem impressa logo abaixo dele. A vantagem das barras é que elas podem ser identificadas rapidamente, e sem risco de erros, por aparelhos portáteis de leitura óptica, como os usados pelos caixas de supermercado. Mas o que realmente importa para identificar o produto é sua sequência numérica, que também pode ser digitada manualmente pelos caixas. "Esse número…

dia a dia Sequência numérica Antecessor e sucessor Ordem crescente e decrescente Subtração/adição Números naturais até 100 Situação problema: adição e subtração Medida de comprimento Medida de tempo 2º BIMESTRE Sequência numérica Antecessor e sucessor Números ordinais Par/ímpar Dúzia/ meia dúzia Dezenas exatas Decomposição de números Situação problema: adição e subtração Medida de tempo Medida de comprimento Sólidos geométricos 3º BIMESTRE Sequência numérica…

cursivo maiúsculo e minúsculo. Treinar a seqüência numérica e adições com figuras. Conhecer as demais formas de ter Jesus em nossas vidas. METODOLOGIA Iniciar a aula com saudação a todos os alunos, fazer oração e brincadeiras, fazer leitura coletiva e individual do alfabeto logo após explicar na lousa as atividades de português escrever todo o alfabeto em letra cursiva ler com eles e resolver as tarefas, matemática escrever no quadro toda a seqüência numérica de 0 a 20 observando o…

UEB. PROF. SÁ VALLE ESCOLA ESPERANÇA DO AMANHÃ – ANEXO II PROFª. LOIDINILSE FURTADO MORAES TURMA: 3º ANO A /MATUTINO SEQUÊNCIA DIDÁTICA NÚMEROS DIVERTIDOS Área do conhecimento: Matemática EIXO: NÚMEROS E OPERAÇÕES DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conteúdos a serem trabalhados: Sequência numérica; ordem de sucessão (antes e depois). Números na ordem crescentes e decrescentes e cálculos mentais relacionados à adição e subtração. Objetivo: Identificar os números em diferentes contextos

alguns exemplos da utilização do calculo numérico: A análise dos processos que resolvem problemas matemáticos por meio de operações aritméticas; O desenvolvimento de uma sequência de operações aritméticas que levem às respostas numéricas desejadas (Desenvolvimento de algoritmos); O uso de computadores para obtenção das respostas numéricas, o que implica em escrever o método numérico como um programa de computador. Espera-se, com isso, obter respostas confiáveis para problemas…

Progressões Geométricas são formadas por uma sequência numérica, onde estes números são definidos (exceto o primeiro) utilizando a constante q, chamada de razão. O próximo número da P.G. é o número atual multiplicado por q. Exemplo: (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, ...), onde a razão é 2 A razão pode ser qualquer número racional (positivos, negativos, frações, exceto o zero). Para descobrir qual a razão de uma PG, basta escolher qualquer número da sequência, e dividir pelo…

origem à variabilidade de indivíduos de uma população na qual atua a seleção natural, e na alimentação, criando-se novos alimentos por alterações no genótipo destes. Génicas Quando surgem pequenas alterações nucleotídicas (no número ou sequência) ocorrendo modificações num dos alelos de um único gene. Cromossómicas Quando existe alteração do sentido ou da posição de um segmento de DNA. Pode levar ao surgimento ou desaparecimento de segmentos de DNA, ou até mesmo…

Faculdade de Educação da UFMG _________________________________________________________________ Nome do Convidado – Faculdade de Educação da UFMG RESUMO O presente trabalho apresenta uma contribuição do papel desempenhado pelas atividades numéricas (em particular, a contagem) na aquisição do conceito do número. Trata-se de discutir a exploração da contagem na construção do conceito de número pela criança por meio de revisão bibliográfica e, por meio de questionário…

figuras planas. Calcular a área de figuras planas. Calcular o volume. Determinar a simetria de figuras. Determinar a planificação de poliedros e demonstrar visão espacial. Visualizar e determinar o ângulo com giro ou rotação. Determinar seqüências numéricas e não numéricas. Questões 5, 23 2, 17 3, 11, 23, 25 2, 3, 24 4, 13, 20, 25 1, 7, 11 13, 20, 21 10, 22 6 10, 21, 22 9, 18 12 5, 9, 14 15, 16, 19 8, 16 Gabaritos 1 D 14 D 2 2 A 15 D 3 C 16 C 4 A 17 B 5 B 18 C 6 D…