Sequencia Logica Dos Fatos Pedagogia

DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINE BEATRIZ RODRIGUES PORTO ALEGRE - RS 2011 ALINE BEATRIZ RODRIGUES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e…

Pedagogia das Competências Marise Nogueira Ramos A noção de competências é de tal forma polissêmica que poderíamos arrolar aqui um conjunto de definições a ela conferida. Uma das definições comumente usadas considera a ‘competência’ como o conjunto de conhecimentos, qualidades, capacidades e aptidões que habilitam o sujeito para a discussão, a consulta, a decisão de tudo o que concerne a um ofício, supondo conhecimentos teóricos fundamentados, acompanhados das qualidades e da…

propriamente dita, isto é, para a diferença entre brincar, jogar, fingir e faltar à confiança. Quando uma criança brinca, joga e finge, está criando outro mundo, mais rico e mais belo, mais cheio de possibilidades e invenções do que o mundo onde, de fato, vive. Mas sabe, mesmo que não formule explicitamente tal saber, que há uma diferença entre imaginação e percepção, ainda que, no caso infantil, essa diferença seja muito tênue, muito leve, quase imperceptível – tanto assim, que a…

aprendizagem; motivação dos alunos e a pedagogia de projetos. As diferentes situações são apresentadas e comentadas à luz das necessidades do novo século. Palavras-chave: ambientes, conhecimentos, mediação, motivação, transmissão e projetos. INTRODUÇÃO As escolas, atualmente, têm sofrido críticas devido ao fato de os alunos demonstrarem, crescentemente, a insatisfação por freqüentá-las. Eles vão à escola mais por obrigação do que por vontade. Este fato tem chamado a atenção de…

pesquisadora do CNPq. Coordena o GEERGE (Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero) desde 1990 e tem publicado vários artigos nessa perspectiva. É autora de livros como Educação e docência: diversidade, gênero e sexualidade; Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas; O "estranhamento" queer; entre outros. O livro é iniciado com a explicação da autora em relação ao formato abordado no desenvolvimento do texto, dizendo que os textos são de distintos momentos, vindos alguns…

políticas públicas culturais. Isso implica reconhecer e valorizar a cultura da periferia. A dificuldade reside em romper com os conceitos consolidados de cultura e acompanhar as transformações, rápidas e lentas, que ocorrem no tempo local e global, na lógica formal e informal. No Brasil, por exemplo, Celso Furtado identifica um panorama do processo cultural nacional contemporâneo composto de três planos: a indústria transnacional da cultura,3 que opera segundo os instrumentos de…

5º Ano ensino fundamental I, 22, - Número de Professores que atuam no ensino fundamental I: 5 professores - Formação dos Professores: • Licenciatura em letras • Licenciatura em letras • Licenciatura em Letras • Licenciatura em Pedagogia • Licenciatura em Pedagogia -Turnos √ Matutino √ ENTREVISTA A 5 PROFESSORES Entreviste 5 (ou mais) professores que lecionam no Ensino Fundamental I na escola pesquisada, utilizando as questões abaixo. Para isso, garanta-lhes a privacidade e o…

Pedagogia Liberal Renovada Progressivista Pedagogia Cognitivista Escola Nova No Brasil, as idéias da Escola Nova foram inseridas em 1882 por Rui Barbosa (1849 – 1923). O grande nome do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859 – 1952). John Dewey, filósofo norte americano influenciou a elite brasileira com o movimento da Escola Nova. Para John Dewey a Educação, é uma necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento

objetivo trabalhar o significad o do Raciocínio Lógico, buscando construir conceitos que auxiliem no entend imento de seu significado tanto cognitivo como pedagógico na área de matemáti ca. Queremos aqui mostrar as relações existentes entre a lógica, a ma temática e o raciocinar, estas juntas estabelecem conexões que auxiliam na e struturação do pensamento, e ainda, oferecem subsídios pedagógicos para buscar as relações existentes nos temas do currículo do Ensin o…

conhecimentos, habilidades, hábitos, modo valorativo e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Eles englobam, portanto: conceitos, idéias, fatos, processos, princípios, leis científicas, regras; habilidades cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e ap1icação, hábitos de estudo, de trabalho e de convivência social; valores, convicções, atitudes. São…