Sequencia Didatica Reescrita

consideradas as disciplinas científicas. Porém, muitos autores discutiram essa forma dicotômica de configurar-se o currículo do curso de licenciatura, mas Pérez Gomes (1992, p.98) que melhor descreve essa concepção. Os currículos são normativos, com a sequência de conhecimentos dos princípios científicos relevantes, seguidos da aplicação destes princípios e de um practicum, cujo objetivo é aplicar na prática cotidiana os princípios da ciência estudada. Dentro da racionalidade técnica o…

público atendido - quantidade ( x ) sim ( ) não Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros): Na biblioteca, existem os livros didáticos mandados pelo MEC nos anos de PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), bem como coleções didáticas adquiridas pela própria escola com recursos próprios, muitas coleções de dicionarios, muitas coleções de literatura infanto juvenil, literatura infantil, literatura portuguesa, coleções de histórias cantadas, cantigas de roda,…

professor, já que a produção escrita é tida como uma contínua construção de conhecimento, ponto de interação entre professor/aluno porque cada trabalho escrito serve de ponto de partida para novas produções, que sempre adquirem a possibilidade de serem reescritas, de apresentarem uma terceira margem. Para uma melhor compreensão dos processos descritos acima, dar-se-ão exemplos de como ocorre cada um. Na escrita como dom, o professor dará, por exemplo, o título “Um passeio no parque” e…

objetivo buscado nas escolas brasileiras, tornar o individuo autônomo do ponto de vista de administrar sua vida social. Assim, diante dessa busca, é evidente a crescente utilização de gêneros textuais na alfabetização, procurando inserir na prática didática, a utilização dos textos em seu contexto social, deixando a antiga prática dos textos escolarizados. Infelizmente, ainda há muitos equívocos nesse trabalho. Os dados aqui apresentados são baseados em documentos oficiais do MEC e na…

que nem sempre condiz com o imaginado. Ao iniciar meu estágio considero como sorte ter como professor colaborador o meu tutor presencial de estágio, ele foi compreensivo, colaborou e orientou-me nas minhas dúvidas, deu sugestões em minha sequência didática e também de sites, livros que enriqueceriam o conteúdo a ser executado com os alunos. Observei alguns planejamentos do professor e não tive problemas enquanto atenção, conteúdo, entre outros, em todas minhas solicitações fui bem atendida.

valorização dos meus potenciais. A minha grande e amorosa família que, pacientemente, sempre me acolheu. A minha amiga Bernadete Nobre pelas valorosas contribuições. v RESUMO Esta dissertação apresenta os resultados da aplicação de uma sequência didática que teve como objetivo o desenvolvimento de atividades que priorizassem a abordagem geométrica no ensino dos Números Complexos. A pesquisa foi realizada ao longo de nove encontros semanais no Instituto Federal…

palavras foram selecionadas de acordo com o contexto social e convívio do aluno, ou seja, foram escolhidas palavras que fazem parte do seu dia-dia. 4- Ordenação de uma história contada a partir de imagens. Ao ordenar as imagens o aluno usou uma seqüência diferente, trocou de lugar a segunda imagem pela terceira, em seguida explicou a ação do seu ponto de vista, ou seja, segundo a sua “operação mental”. A partir da teoria dos estágios explicada por Piaget, é possível entender que a…

interpretação de textos a partir de: localizar, completar, escolher... Atividades de produção de textos . cópia de textos; . ditados – o aluno dita ao professor, um aluno dita a outro(s), o professor dita aos alunos; . escrita de textos memorizados; . reescrita de textos conhecidos (repetir, fazer alterações, escrever diferentes versões do texto); . completar textos incompletos, com lacunas, etc. . escrever textos originais; . atividades de edição, reprografia e impressão;…

(fatiados); Escrita de listas com os nomes das histórias e/ou nomes de personagens das histórias lidas; Realização de rodas de leitura envolvendo conto e reconto (oral); Contação de histórias usando fantoches; Escrita e reescrita de histórias; Complementação de histórias lacunadas; Reflexão sobre os elementos de escrita utilizados nas produções escritas dos alunos (apoio do professor); Ilustrações (com desenhos) de histórias lidas;…

leitura e escrita das turmas de 8º ano é fundamental que os estudantes reescrevam os próprios textos. Por isso, faça anotações nas redações e discuta com todos os principais problemas de coesão, coerência, concordância e ortografia. A seguir peça uma reescrita dos contos. Os alunos deverão revisar as redações e corrigir os pontos anotados. Nessa etapa, para dar conta da heterogeneidade da turma, peça que leiam os textos uns dos outros e procurem por eventuais problemas. Assim, um pode…