Sequencia Didatica Reescrita

do letramento; • conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação (livros didáticos e obras complementares aprovados no PNLD; livros do PNBE e PNBE Especial; jogos didáticos distribuídos pelo MEC) e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados; • planejar o ensino na alfabetização, analisando e criando propostas de organização de rotinas da alfabetização na perspectiva do letramento; • criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a…

.........................48 10 ORIENTAÇÕES CURRICULARES Tecnologias de Informação e Comunicação D. “Aluno Monitor” ........................................................................................49 E. Caderno de Orientações Didáticas-Ler e Escrever-Tecnologias na Educação ....................................................................................................50 3. Considerações ......................................................................................

de oito aulas, como vimos, desenvolve atividades para apoiar a aprendizagem de determinados conteúdos e possibilitar o domínio das habilidades associadas a esses conteúdos. Fica, no entanto, a possibilidade de rearranjar as aulas, em outras seqüências didáticas a partir das necessidades de apoio que você observa em seus alunos. Para tanto, cada aula é identificada em nota de rodapé – a unidade em foco e número da aula – o que facilita seu trabalho de rearranjo. A seguir, estão detalhados…

giravam em torno de três eixos: o da escrita, o da leitura e o da resolução de exercícios. Os textos eram trazidos em forma de xerocópias e distribuídos para que tão logo os alunos pudessem iniciar sua leitura silenciosa, sendo bastante comum a reescrita de textos e explanações sobre a sua elaboração. 2. A Literatura na Sala de Aula Já foi dito que, no trabalho com a linguagem literária em sala de aula, o aluno pode e deve contribuir para a construção dos sentidos do texto. Ele…

intencionais e planejadas. Parte inferior do formulário ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 1. Sobre a Didática, assinale a alternativa correta. Parte superior do formulário * Define-se como a ciência do estudo, que se volta apenas para a criação de novos procedimentos de ensino. * É uma forma de facilitar o trabalho do educador e a aprendizagem do educando. * Segundo Libâneo, a didática possui núcleo próprio de estudos: a relação ensino-aprendizagem. * Segundo…

aberta. A primeira define o que é comum para todas as escolas. A segunda procura deixar espaço aberto para a criatividade e a inovação pedagógica, sugerindo material complementar, exemplos de atividades, pesquisas, projetos interdisciplinares, sequências didáticas. A presença da prescrição fechada e da prescrição aberta garante a autonomia para inovar. Quando tudo é possível, pode ser difícil decidir ações prioritárias e conteúdos indispensáveis. Quando estes últimos estão dados,…

demais a aprender. A confecção do jogo pelas equipes favorece o desenvolvimento de habilidades artísticas manuais e a habilidade de seguir instruções solicitadas em grupo. O modelo do jogo – que conta com: garrafas PET (cada uma com um numeral – sequência de 0 a 9 – e faixas feitas com durex colorido para representar o número expresso) e por uma bolinha “aditiva” (feita com papel amassado e contendo visivelmente o símbolo da adição) – favorece a compreensão dos números e dos numerais,…

do tema, seguida de observação de campo, elaboração de uma analise comparativa dos dois ambientes alfabetizadores, avaliação da proposta de intervenção. E por ultimo apresentaremos nossas reflexões a partir de nossa pesquisa, investigação didática e bibliografia. 3. Alfabetização e letramento “(...) alfabetização é mais que o simples domínio mecânico de técnicas para escrever e ler. Com efeito, ela é o domínio dessas…

brincadeiras é que a criança evolui quanto ao domínio de seu corpo, respeitando as diferenças, desenvolvendo e aprimorando suas possibilidades de movimento e de entendimento sobre a diversidade cultural. A escola, enquanto meio educacional deve oportunizar didáticas e metodologias que facilitem a compreensão sobre a cultura regional. Por isso conforme Gallahue e Ozmun (2001), A escola, muitas vezes, é o espaço onde, pela primeira vez, as crianças vivem situações de grupo e não são mais…

trabalho de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) funda-se sobre o postulado de que comunicar-se oralmente ou por escrito pode e deve ser ensinado sistematicamente pela escola e essa sistematização é denominada por eles de sequência didática (SD). A SD é definida como uma sequência de módulos de ensino: módulos para o ensino das propriedades contextuais e textuais de um texto, os quais tema finalidade de organizar e melhorar determinada prática de linguagem. Elas buscam instauram uma…