Senso Comum E Ciência Rubem Alves

nos propomos. Ao todo, somos mais de 1700 pessoas unidas pela vontade de fazer mais e melhor, pois mais e mais crianças chegam até nós. Une-nos a missão apresentada e o sentimento que ela desperta." "Exercitar a empatia e a compaixão, valorizando a ciência e atentos à objetividade da sociedade de mercado, é o que faz a diferença, não importa em que tempo se esteja. Além disto, a energia do amor à criança é atemporal e une passado e presente para a construção do futuro." (Hospital…

TRABALHO ACADÊMICO PARA O CURSO DE DIREITO, COM NOTA MÁXIMA NA VISÃO DO DOCENTE MIGUEL ANGEL DA FACULDADE FARO RONDÔNIA. 2013 RESUMO DOS CAPÍTULOS: ACADÊMICO: RUBENS DE BRITO MARTINS CAPÍTULO I O primeiro capitulo do livro, trás uma descrição do que chamamos de consciência, que por sua vez nos faz raciocinar sobre questões emotivas que de certa forma está ligada à nossa consciência, de tal forma a comparar os tipos de consciência, pois é considerada ambígua em dois…

Amapá. Nesta capital de Boa Vista/RR encontram-se oito filiais desta devidamente distribuídas em vários bairros desta cidade. Outra importância da temática proposta é pelo fato da igreja está inserida no contexto social da comunidade visando o bem comum da sociedade em geral, acima de tudo ensinando as práticas cristãs, baseadas na Bíblia Sagrada como princípios fundamentais para o desenvolvimento da vida social e cristã. Serão apresentados também alguns problemas que precisam ser…

sociais, culturais, econômicas e políticas que estruturam sua realidade. Entendemos que o acesso ao ensino de sociologia no nível médio contribui para que o jovem adquira uma compreensão sócio-política mais abrangente que o do conhecimento do senso comum e a tomada de uma consciência pautada num saber científico, que embora não sendo infalível, possibilita um vislumbre mais preciso da existência social, e conseqüentemente, uma atuação mais refletida nessa realidade. Não estamos…

Etnoecologia – UFV 1 Etnobotânica: reflexões sobre conceitos e métodos de pesquisa Reinaldo Duque-Brasil, 2010 1. OBJETIVOS  Identificar as diferenças existentes entre a construção do conhecimento científico e popular, reconhecendo a ciência como um saber social e culturalmente produzido;  Discutir o conceito de etnociências entre dois extremos de interpretação: saberes e práticas locais como são na realidade e como são traduzidos e apropriados pela linguagem e pelos…

desenvolvimento" (DAVIS e OLIVEIRA, 1993, p. 560) sendo assim, nada como um local estimulante e ao mesmo tempo um local desafiador para que o aluno possa desenvolver suas atividades estudantis, e acima de tudo, um local onde o aluno possa desenvolver seu senso crítico. Por outro lado, para os educadores, o espaço educacional deve ser um local onde eles compreendam como seu aluno se apercebe da realidade e do cotidiano do dia a dia. Dessa forma a escola cumpre um dos seus papéis perante a…

esperança para o futuro. Desta forma, a educação e a promoção da saúde podem ser atividades que atingem e reorientem a integração entre o saber técnico e popular. Sendo um instrumento de construção e ao mesmo tempo, de aprofundamento da intervenção da ciência na vida cotidiana das famílias e da sociedade (VASCONCELOS, 2001). E como afirma o autor referido anteriormente, a educação é em sua totalidade, um processo que se baseia no encorajamento e apoio para que as pessoas e grupos…

Capítulo 2 Leitura e interpretação de textos no meio acadêmico e profissional Introdução Você tem o hábito de ler? Saiba que ler possibilita que o ser humano amplie sua visão de mundo, dialogue com o autor sobre as suas experiências e amplie o seu senso crítico. No contexto acadêmico, permite que o estudante alcance diferentes perspectivas sobre determinado tema e fundamente melhor o seu projeto científico, bem como possibilita a este ter maior amplitude em sua área de conhecimento ou…

educação a distância, avaliação formativa. 2 INTRODUÇÃO “Os relojoeiros, ao fazer seus relógios, pensavam apenas nos relógios: queriam fazer relógios perfeitos, bonitos, obras de arte. Relojoeiros pensam em relógios. Mas os homens da ciência começaram a ter pensamentos diferentes dos pensamentos dos relojoeiros ao olhar para os relógios. Os pensamentos deles começaram a dar grande pulos, pulos enormes; pularam dos relógios para o universo. Perceberam que os relógios e o…

art. 3º, III). A existência do apartheid social (a exemplo de elevadores sociais versus elevadores de serviço) é reforçada pelos meios de comunicação e pelas faculdades de Direito, que legitimam a preconceituosa tese do “cada-um-tem-o-seu-lugar”. É comum a realidade social ser completamente ignorada nas salas de aula, como se observa na seguinte anedota contada por Streck: [...] No auge de uma abstração filosófica, o filósofo [Hegel] foi interrompido por um de seus alunos, que lhe…