Seleção Lexical E Os Seus Efeitos De Sentido

propaganda, texto informativo, texto expositivo de outras áreas e textos normativos, tais como estatutos, declarações de direito, etc. Na elaboração da prova recomenda-se que sejam considerados os seguintes critérios para seleção e apresentação dos textos: a) critérios de seleção dos textos: assegurar a presença dos textos ficcionais e não-ficcionais; considerar a propriedade do tratamento temático e estilístico; selecionar textos, ou fragmentos de texto, garantindo a unidade…

subentendidos. Seleção lexical e efeitos de sentido • Recursos lexicais e semânticos de expressão: sinonímias, antonímia, comparação, metáfora. • Significação de palavras e expressões. • Efeitos de sentido da seleção lexical do texto: ambigüidade, contradições, modalização do discurso, ironia, humor. Vozes do discurso • Vozes locutoras e seus respectivos destinatários. • Variação lingüística no discurso das vozes e seus efeitos de sentido. •…

Variações Linguísticas Variação Linguística Uso da língua Seleção vocabular e seleção das regras de combinação. Variação linguística Possibilidades de variantes dessa seleção. Exemplo Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz tempo. Veio visitar-me um amigo em cuja casa eu morei há dez anos. Exemplo Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz tempo. Veio visitar-me um amigo em cuja casa eu morei há dez anos. Quem é bom falante? Aquele que consegue…

estabelece-a como um estudo autônomo, independente da semântica”. Estrutura Profunda: É abstrata, gerada por regras categoriais que criam sintagmas e por regras de inserção de elementos lexicais. Estrutura Superficial: Corresponde ao que as pessoas ouvem quando alguém profere uma sentença, sendo, portanto, nesse sentido concreta. Exemplo: "O policial atirou no terrorista com uma metralhadora". EQUIVALÊNCIA E NÃO-EQUIVALÊNCIA SEMÂNTICA Equivalência Semântica. Exemplo: O…

bibliográficas 35 O QUE É PRAGMÁTICA? Seguindo nossa metodologia de estudo, iniciaremos com uma definição de Pragmática. O termo pragmática é derivado do grego pragma, significando coisa, objeto, principalmente no sentido de algo feito ou produzido, sendo que o verbo pracein, significa precisamente agir, fazer. Os romanos traduziram pragma pelo latim res, o termo genérico para coisa, perdendo talvez com isso a conotação do fazer ou agir presente no grego.

11234211214 | 4. SELEÇAO LEXICAL E EFEITOS DE SENTIDO. | 4.0 usar, produtiva e autonomamente, a seleção lexical como estratégia de produção de sentido e focalização temática, na compreensão e na produção de textos. 4.1 Inferir o significado de palavras e expressões usadas em um texto. 4.2 Reconhecer recursos lexicais e semânticos usados em um texto e seus efeitos de sentido. 4.3 Usar, em um texto, recursos lexicais e semânticos adequados aos efeitos de sentido…

desenvolveu? Por que o fato foi observado? Essa seleção de o que é ou não relevante dependerá do interesse que o profissional está representando no processo. O que parece relevante para a parte autora pode não ser assim compreendido pela parte ré. Modalização MODALIZAÇÃO De acordo com o dicionário eletrônico de Antônio Houaiss, modalizador significa: Adjetivo e substantivo masculino. Diz-se de ou elemento gramatical ou lexical por meio do qual o locutor manifesta…

sumário O QUE É PRAGMÁTICA? 3 O termo pragmática é derivado do grego pragma, significando coisa, objeto, principalmente no sentido de algo feito ou produzido, sendo que o verbo pracein, significa precisamente agir, fazer. Os romanos traduziram pragma pelo latim res, o termo genérico para coisa, perdendo talvez com isso a conotação do fazer ou agir presente no grego. 3 A PRAGMÁTICA E O ENSINO DE LÍNGUA NA ATUALIDADE 5 CONCEITOS OPERACIONAIS 8 Proposição 8 Asserção 8 Condições…

textos do gênero charge que, de um modo geral, envolvem críticas e humor, exigem do leitor competências de leitura para inferir o sentido humorístico a que se propõem. Após a leitura desse módulo, descreva quais competências de leitura são necessárias para atingir esse sentido. A competência de leitura consiste na capacidade que cada um tem de construir o sentido do texto durante a leitura. Nesta sequência, parece ser imprescindível que se desenvolva a competência da leitura…

1 1.2. Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. 1 1.3. Situar um texto no momento histórico de sua produção a partir de escolhas linguísticas (lexicais ou morfossintáticas) e/ou de referências (sociais, culturais, políticas ou econômicas) ao contexto histórico. 1 1.4. Reconhecer semelhanças e diferenças de tratamento dado a um mesmo tópico discursivo em textos de um mesmo gênero, veiculados