Segundo Moreira 2002 O Currículo Não Se Restringe A

Ao Professor Doutor Bento Silva pelo seu companheirismo, dedicação, profissionalismo e simplicidade que dedicou-me na orientação. A todos que fizeram o Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica: Aos aprendentes nos ensinaram o que não poderia fazer. Aos docentes que aprenderam que tudo pode mudar. Em particular a todos que colocaram as pedras, estes me deram a oportunidade de aprender como retirá-las. iv A dona Odília (minha mãe) Se foi.... e é. Me ensinou que tudo

consigam digerir várias informações em pouco espaço de tempo. Aprender não é um exercício de juntar informações, mas uma prática de criação de sentidos para o mundo. O conhecimento é construído pela possibilidade de articulação de redes de significados, é uma janela para a observação dos sentidos que circulam entre as pessoas e entre o mundo. A linguagem não é transparente, isto não é não existem etiquetas colocadas às coisas, não existe um sentido previamente atribuído às…

fundamental à Evasão Escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, tendo como eixo orientador os trabalhos de Perrenoud (2001), Bossa (2002), Libâneo (2013), Schwartzman (2005), que dentre outros abordaram o tema. O desenvolvimento do trabalho Levantando em consideração as causas da evasão o trabalho procura respostas à fim de que não só a criança seja apenas um “alvo”, ou o culpado pelo fracasso, mas também a família, a escola enfim, toda a sociedade que o cerca.…

do grupo G1, que não completaram o processo de formação continuada, baseado na Nova Didática das Ciências, pelo qual passaram os professores do grupo G2, mantiveram discurso identificado com os modelos de ensino técnico e/ou tradicional. Os professores do grupo G2, que tiveram a oportunidade de vivenciar modelo de ensino por investigação, apresentaram uma compreensão sobre conceitos fundamentais como: interdisciplinaridade, ensino por competência, contextualização e currículo. As…

INFANTIL Artigo Científico apresentada ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia com ênfase em inclusão da Faculdade de Tecnologia Darwin, como requisito parcial a obtenção do título de especialista. Prof.ª Orientadora: Jeromice Moreira da Silva Carvalho. Iporá 2013 Dedicamos este trabalho a nossa família, nossos filhos, esposos, mães, amigos e todos que por todo esse tempo abriram mão da nossa…

Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO Universidade Federal do Paraná – UFPR Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS Colaboraram na elaboração do Texto-Base: Ana Maria de Albuquerque Moreira, Alexandre Le Voci Sayad, Claudius Ceccon, Claudio Aparecido da Silva, Ernesto Erivelton Rodrigues, Gesuína de Fátima Elias Leclerc, Helena Lopes Freitas, Ivany de Souza Ávila, Janaína Speht da Silva Menezes, Jaqueline Moll, José…

Espagne, 1999). Igualmente adopto a noção segundo a qual a análise da construção do discurso especializado em educação deve * Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. 1 Este texto prolonga trabalhos anteriores sobre a construção do discurso educacional moderno nos quais a análise das relações entre os fenómenos internacionais e nacionais toma o lugar de uma comparação estrita entre as nações (v. Nóvoa et al., 2002, Carvalho et al., 2003, e…

Gonçalves (coordenação e edição), Karinna Bidermann Forlenza (captação de patrocínio), Leno F. Silva e Paulo Itacarambi (direção editorial) Redação e Pesquisa Ricardo Prado Reportagem Mariana Ferreira Colaboradores Convidados Daniel Augusto Moreira (FEA-USP), Fábio Montenegro (IPM), Scott Murray (Instituto de Estatística da Unesco no Canadá) e Vera Masagão Ribeiro (Ação Educativa) Projeto e Produção Gráfica Waldemar Zaidler e William Haruo (Planeta Terra Design) Tiragem:…

conhecimentos sobre os fundamentos sociais e históricos da educação; b) Analisar a educação como um acontecimento assentado no tempo, no espaço e na rede complexa das relações sociais que tecem a história das sociedades humanas; e c) Problematizar o currículo escolar, enquanto uma produção social e histórica marcada pelo jogo de interesses ideológicos, políticos e econômicos que pautam as lutas de diferentes atores e segmentos sociais e as políticas educacionais do Estado brasileiro.…

assistem, embora sejam discípulos de Charcot. Essa incredulidade é esperável, considerando a sociedade da época que era cartesiana, capitalista, voltada para a racionalidade. O afrontamento, além de social, era religioso, uma vez que a Igreja Católica não acolhia tais métodos e concepções. Sob esse ambiente conflituoso e de pouca liberdade brota os primeiros estudos do inconsciente por Freud, que apoiou-se nos experimentos de Charcot. O penoso estudo iniciado por Freud foi…