Segundo Libaneo De 1961 A 1996

profissionais, familiares e alunos, tornou possível expor através deste, a inquietação que a realidade da não aplicabilidade da Lei, provoca ao cenário das inúmeras instituições públicas educacionais e especialmente aos profissionais envolvidos diretamente. Segundo a Resolução nº 2/2001 que instituiu as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, houve um avanço na perspectiva da universalização e atenção à diversidade, na educação brasileira, com a seguinte…

(2001), Libâneo (2004), Lück (2006) e Freire (1997). Estes estudiosos partem da premissa de que através da realização do fomento de um trabalho participativo, autônomo e democrático, envolvendo todos os segmentos sociais que compõe a escola; podemos contribuir para o rompimento do autoritarismo que ainda permanece no interior das escolas e proporcionar uma reflexão quanto ao papel do gestor na busca de uma escola pública que oferta a educação básica de qualidade. 09 2. Raiz política.…

para a realização deste trabalho. “Afinal, minha presença no mundo não é a de quem a ele se adapta, mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para não ser apenas objetos, mas sujeito também da História. (FREIRE, 1996,p.54) Resumo O estudo focaliza a Educação de Jovens e Adultos com ênfase na metodologia freiriana, considerando sua dialocidade dentro de um contexto social individualista e capitalista, com o objetivo de formar um cidadão autocrítico…

estimular e, auxiliar o aluno a desenvolver tais habilidades. O termo habilidade, independentemente das distintas concepções que aborda na literatura psico-pedagógica moderna, é geralmente utilizado como sinônimo de "saber fazer" (Smirnov & Leontiev , 1961). Assim, o livro didático não deve ser o único norteador da prática em sala de aula. O professor deve buscar alternativas, através dos recursos didáticos diferenciados, como recursos multimídia (dvd, computador), bússolas, mapas,…

Percorremos no primeiro capítulo um breve histórico sobre gestão escolar. Tratamos ainda da descentralização e a construção da autonomia da escola, buscando elucidar os termos: descentralização, autonomia, participação, sobre tudo no campo conceitual. No segundo capítulo enfatizamos a gestão escolar dentro do processo democrático e o papel do gestor escolar. Neste debate ganhou centralidade o papel do gestor e a formação necessária para o desempenho de sua função na unidade escolar. Já…

são formados por uma diversidade social, às vezes, segundo a autora, “irrecuperáveis” diante do histórico de cada criança, desmistificando assim, o mito de que todos têm a mesma oportunidade. Contudo, aceitar as condições impostas a um determinado grupo social, e tornar-se passivo diante dessas situações, não contribui para transformar a sociedade, apenas confirmamos a situação social e não interferimos como sujeitos de mudança. Freire (1996, p. 76) destaca os saberes de quem enfrenta…

tomada de decisões, que visem melhorar a qualidade do que se avalia e instruir o ser humano envolvido neste processo. 1 PROCESSO HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO Neste começo de século, o sistema escolar Brasileira é amparado pela Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996. Que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Não podemos deixar de enfatizar as varias etapas da educação ate chegarmos ao ensino de hoje. Deste modo faremos uma breve linha do tempo. A educação indígena foi…

da escrita, foi ampliado (Soares 2003). Já não basta apenas ler e escrever, é necessário mais que isso para ir além da alfabetização funcional (denominação dado as pessoas que foram alfabetizadas, mas não sabem fazer uso da leitura e da escrita). Segundo Soares (2003), alfabetização e letramento são conceitos frequentemente confundidos ou sobrepostos, é importante distingui-los, ao mesmo tempo em que é importante também aproxima-los: a distinção é necessária porque a introdução, no…

A ORIGEM DA DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas;…

importante, então, refletir sobre a questão: “Quais são alguns efeitos que a globalização produz na educação pública?” Primeiramente, a educação nesta perspectiva é vista como um veículo que auxilia a crescente economia de mercado, o que implica segundo a visão dos países em desenvolvimento que uma força de trabalho educada gera níveis elevados de produtividade e desenvolvimento econômico. A educação é também vista como instrumento para solucionar problemas relacionados à…