Segundo Libaneo De 1961 A 1996

constitucionais e resultou de um longo processo de tramitação que se iniciou em 1988, ano em que foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil. Levou oito anos de tramitação no Congresso Nacional e, finalmente, em 20 de dezembro de 1996, ganhou o número 9394 e foi sancionada e promulgada (CURY, 1997). Trata-se de uma regra de caráter global, de aplicação geral, abstrata e de caráter impositivo, que normatiza e dá a direção, o rumo fundamental que a Educação…

deste estudo, basicamente a partir da determinação das estruturas macrossociais, sem uma 1 PAGNI, Pedro A. As contribuições da História para a Educação Física: um ponto de vista. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, vol. 17, nº 2- Jan. 1996, Pag. 153. reflexão crítica acerca das ideologias contidas em tais determinações, bem como os papéis a que deveria se prestar. Assim, desde o tempo do Império, sofremos influências que se evidenciaram como práticas pedagógicas…

Palavras-Chave: Empresa Aprendentes, Pedagogo Empresarial, Treinamento e Gestão de Pessoas. Independente dos rumos ou concepções que a educação seguir, sobretudo o curso de pedagogia, Libâneo (2006), nos lembra que o pedagogo alemão Schimied Kowarzik diz que acima de tudo a pedagogia é a ciência da educação, portanto é a teoria e a prática da educação. É ela que investiga o fenômeno educativo, e que, portanto faz da pedagogia, um campo amplo. Sendo assim, o pedagogo inserido em qualquer…

entre os anos de 1951 e 1954, o Curso Ginasial no Colégio “Prudente de Moraes”, entre os anos de 1955 e 1958, e o Curso Colegial na Escola Normal Particular “Prudente de Moraes”, entre os anos de 1958 e 1961. Cursou Pedagogia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), entre os anos de 1961 e 1965. Fez cursos de Especialização em “Metodologia de Pesquisa em Educação” na Faculdade de São Bento (FSB-SP), no ano de 1965, e “Orientação Educacional na PUC-SP”, entre os anos de…

Neste primeiro capítulo estudaremos a Legislação Educacional: Estrutura e Funcionamento do Ensino, Administração Escolar e Modelos de Gestão e Fundamentos Teóricos-Medodologicos da Gestão e da Organização do Trabalho Escolar. Em um segundo momento, no segundo capitulo estudaremos a Integração entre o Administrativo e o Pedagógico na Gestão Escolar e Administração de Projetos Educacionais. Concluímos que a partir do momento em que a escola abrir as portas à participação dos sujeitos…

Didática, Formação de Professores, Pesquisa e Prática Profissional-Magistério Nível Médio. 2 - AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE . 2.1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA PRÁTICA ESCOLAR Segundo Eyng (2007), na Pedagogia Tradicional na pratica escolar , o sujeito é considerado mais educado quanto maior for o volume de informações que tenha armazenado, podemos facilmente depreender dessa perspectiva quais são os conceitos de…

dos professores para lecionar na EJA (Educação de Jovens e Adultos) em muitos casos acaba resultando no paradigma do Ensino Fundamental, havendo um descompasso entre o estudo do profissional que está à frente da sala de aula e a realidade do aluno. Segundo uma pesquisa da Fundação Victor Civita (FVC), realizada pela fundação Carlos Chagas (FCC) no ano de 2012, a Educação de Jovens e Adultos está inclusa em apenas 1,5% dos currículos dos Cursos de Pedagogia e Licenciaturas, significando…

mediação na relação ativa do homem com a realidade natural e social. (LIBANÊO, 1995.p.10 ). A educação acontece em vários momentos, lugares, nas manifestações sociais, na cultura, nas famílias, mas é na escola que os conhecimentos são planejados, sistematizados pela coordenação, direção e pelos professores. A família deve assumir também uma responsabilidade na construção da proposta pedagógica da escola, pois, como enfatiza Libaneo a educação se caracteriza com o propósito da…

FINAIS ............................................................................32-33 REFERÊNCIAS ....................................................................................................34-37 INTRODUÇÃO Segundo (Ramalho, 2006) é preciso reconhecer que, do ponto de vista do professor, nas atividades de ensino, se exigem conhecimentos, habilidades, atitudes mentais e disponibilidades que, em parte, diferem das exigidas a um pesquisador, no…

Educação Nacional ocorreu em 1961. No regime militar, a educação atravessou um período turbulento e de intensa valorização do ensino obrigatório profissionalizante, com notoriedade para a criação do MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) e a segunda Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1971. A Constituição Federal de 1988, em vigor, prioriza a erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar e a qualidade de ensino. Em 1996 surge a terceira…