Segundo Gramsci Quais Os Conceitos De Cultura E Princípio Educativo

percebemos a necessidade de uma gestão direcionada essencialmente para o ensino e a aprendizagem do campo onde está inserida, observando atentamente sua população, seu meio social, sua historicidade, realizando uma leitura minuciosa do seu espaço educativo e construindo com base em suas análises uma proposta de melhoria da qualidade educativa. Agora sim, sabíamos onde intervir e como gestores, poderíamos contribuir para a melhoria da qualidade do trabalho de nossos docentes e,…

A categoria classes e grupos subalternos de Antonio Gramsci e sua teorização pelo Serviço Social Brasileiro Dr. Alex Fabiano de Toledo Dra. Maria Carmelita Yazbek - Intencionalidades: • Compreender a origem e o desenvolvimento da categoria classes e grupos subalternos no pensamento de Antonio Gramsci. • Contribuir para o conhecimento crítico do Serviço Social; • Avançar nas discussões sobre a superação da subalternidade relacionada ao Projeto Ético Político do Serviço Social…

investigação sobre as relações e a organização do trabalho docente, a partir de um dos pressupostos fundamentais: a evolução histórica do trabalho docente e como essa evolução vem afetando a autonomia dos educadores na realização do seu trabalho educativo, bem como procurará evidenciar não só o sujeito em relação a ele mesmo, mas também com o trabalho docente e, se o mesmo é influenciado pelo tipo de instituição onde ele é realizado. 3 A idéia do neoliberalismo reduziu o…

alcançar um concreto pensado se partirmos dialeticamente de um concreto caótico. Antonio Gramsci seguiu este pensamento ao compreender que a base para a construção de uma consciência filosófica da classe trabalhadora deveria ser a sua filosofia espontânea, suas visões de mundo ainda confusas e sincréticas, ou seja, seu senso comum. Nessa relação contraditória entre senso comum e consciência filosófica, Gramsci, em seus Cadernos do Cárcere, deixa claro que não se trata de uma…

sintetizar o pensamento educacional. Novos conceitos da natureza e do desenvolvimento do homem dominam no palco científico e precipitam a guerra entre as crenças que sombreou o espírito ocidental. Entre eles os filósofos e educadores como: Antônio Gramsci,Comenius,René Descartes,Pestalozzi, Francis Bacon, Froebel,Immanuel,John Locke e Thomas, que viveram neste período, contribuindo com novas perspectivas para a educação, entre elas o trabalho educativo em torno do espírito da criança. …

profissional do(a) assistente social, visto que ao mesmo tempo em que parece ter sido submersa do debate teórico-profissional ante o refluxo dos movimentos sociais, está presente no trabalho de campo desses profissionais, sobretudo porque esse paradigma educativo visa contribuir com o processo de conscientização e mobilização dos sujeitos sociais. Palavras-chave: Educação popular. Serviço Social. Formação profissional. Mobilização social. ________________________________________…

Azanha Julio de Mesquita Filho | Lourenço Filho | Manoel Bomfim Manuel da Nóbrega | Nísia Floresta | Paschoal Lemme | Paulo Freire Roquette-Pinto | Rui Barbosa | Sampaio Dória | Valnir Chagas Alfred Binet | Andrés Bello Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos…

aqui fazer uma análise da cultura, ideologia e educação permeando cada tópico em um conceito atrelando aos demais, dentro de uma sociedade capitalista. Analisaremos os aspectos que envolve as ideologias de classes como é realizado a distribuição dessa ideologia dentro da cultura de um povo, acentuando para a importância do papel da escola e a Educação como um todo. Encerraremos a analise com o conceito de hegemonia, do grande filosofo Antônio Gramsci. Com certeza, Gramsci é muito…

sobremaneira, beneficiada pela criação, em 1986, no âmbito da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil”, ou como acabou ficando mais conhecido, o Histedbr. Segundo depoimento do professor José Claudinei Lombardi, encontrado no CD ROM Navegando na História da Educação Brasileira, produzido pelo HISTEDBR2, [...] a denominação ‘História, Sociedade e Educação no Brasil’ foi escolhida por duas…

diferentes realidades, mas instigar mudanças na concepção de educação, de escola, de ensino, de aprendizagem, de homem e de sociedade, atitude esta que exige coragem, ousadia e conhecimento, pois irá implicar em reavaliar, transformar e determinar novos conceitos e valores sobre as questões contemporâneas que produzem sentido na vida dos indivíduos como seres históricos e sociais, inserindo o aluno como participante deste processo, que irá refletir significativamente no sucesso da…