Segundo Gramsci Quais Os Conceitos De Cultura E Princípio Educativo

ideal para treinar a capacidade de análise é acostumar-se a considerar opiniões diferentes e acima de tudo conhecer culturas e experiências diversas daquelas a que o aluno se familiarizou. O filósofo se rebelava contra a cobrança de memorização mecânica dos conteúdos ensinados aos alunos. TOMÁS DE AQUINO A ideia de Tomás Aquino, transportada para a educação, introduz o princípio de que o conhecimento é construído pelo estudante e não simplesmente transmitido pelo professor. Tomás…

ideologicamente orientada, que valorizava a continuidade dos princípios e dos ideais, convergia sobre a r r I i I HISTÓRIA DA PEDAGOGIA 22 23 FRA~CO CAMBI contemporaneidade e construía o próprio passado de modo orgânico e linear, pondo particular acento sobre os ideais e a teoria, representada sobretudo pela filosofia. Tratava-se de uma história persuasiva, por um lado, e teoreticista, por outro, sempre muito distante dos processos educativos l'eais, referentes às diversas…

pesquisa, estimulando a busca e a construção dos seus próprios saberes, mostrando que o conhecimento histórico não está pronto e acabado, mas deve ser construído no processo de interação entre o sujeito e o objeto. A historiografia nos apontam novos conceitos e fontes históricas que nos possibilitem novas abordagens em sala de aula, uma vez que as imagens, por exemplo, passou a ser bastante valorizada como documento histórico, bem como sua forma de analise critica. Historiadores como…

Este trabalho tem por objetivo analisar o perfil da Política Municipal de Educação de Cametá/Pa, gestão 2001 a 2004. O problema de pesquisa que norteou o trabalho se orientou pela necessidade de se fazer um estudo do perfil de gestão democrática, principio da Escola Caá-Mutá Escola Cidadã perfil e a concepção de gestão democrática no contexto da reforma do Estado com repercussões no campo educacional. Para a realização dessa análise tomei como ponto inicial de abordagem a concepção de…

APRESENTAÇÃO 1 GRAMSCI. A VITALIDADE DE UM PENSAMENTO 2 GRAMSCI: A VITALIDADE DE UM PENSAMENTO FUNDAÇÃO EDITORA DA UNESP Presidente do Conselho Curador Antonio Manoel dos Santos Silva Diretor-Presidente José Castilho Marques Neto Assessor Editorial Jézio Hernani Bomfim Gutierre Conselho Editorial Acadêmico Aguinaldo José Gonçalves Álvaro Oscar Campana Antonio Celso Wagner Zanin Carlos Erivany Fantinati Fausto Foresti José Aluysio Reis de Andrade Marco…

ambigüidades que, geralmente, são evidenciadas nesta relação. Temos por objetivo dialogar, no espaço e no tempo, com o conceito campo/educação, buscando averiguar se os movimentos sociais do campo possuem conteúdo/proposta/fundamentação para interferir na educação das camadas populares e, ao mesmo tempo, verificar quais seus limites e possibilidades para dar visibilidade e lugar a conceitos e práticas. O discurso de uma parte da sociedade burguesa brasileira reporta-se às…

demasiado humano da filosofia e defende a liberdade de espírito. Período de reconstrução – a fase de Zaratustra e da afirmação da vida (Imagem disponível em: . Acesso em: 19 out. 2010. Texto disponível em: . Acesso em: 19 out. 2010). Antonio Gramsci (1891-1937) Um dos fundadores do Partido Comunista Italiano. Estudou literatura na Universidade de Turim, cidade onde frequentou círculos socialistas. Filiou-se ao Partido Socialista Italiano, tornando-se jornalista e escrevendo…

importantes ensinamentos acerca da educação em contexto rural a partir da experiência portuguesa. Aos colegas educadores brasileiros, Lia Tiriba, Gaudêncio Frigotto, Célia Vendramini e Sônia Rummert pela possibilidade de convívio intelectual e educativo no interior do convênio de intercâmbio luso-brasileiro entre universidades brasileiras e a de Lisboa. Aos colegas de Portugal, Ireni Santos, Cármem Cavaco, Natália Alves e Pascal Paulus, como a todos do curso de doutorado em…

Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. Nas sociedades orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. A princípio o conhecimento da escrita é bastante restrito, devido ao seu caráter sagrado e esotérico. Tem início, então, o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionários. A grande massa é…

Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. Nas sociedades orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. A princípio o conhecimento da escrita é bastante restrito, devido ao seu caráter sagrado e esotérico. Tem início, então, o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionários. A grande massa é…