Sala De Aula Ambiente Alfabetizador

pois entende que a língua escrita tem significado na sua realidade imediata. A proposta é apresentar aos educadores a experiência de estágio supervisionado realizado na cidade de Manaus em uma Escola Estadual, com crianças do ensino infantil. As aulas são embasadas na pedagogia que se fundamenta nas pedagogias crítica e pós-crítica. Nessa vivencia tivemos a oportunidade de realizar diversas ações pedagógicas em conjunto com o professor responsável, desde a organização de sequências didáticas até

Salas superlotadas e o problema do processo ensino aprendizagem na Unidade Escolar São Raimundo· Antonio Paulo Costa Silva.·· Maria de Fátima ··· Maria Goreth ···· Maria ····· Instituto de Ensino Superior Franciscano / MA RESUMO O processo ensino aprendizagem busca dispor de situações muitas vezes adversas, mas por sua luta em enfrentar os paradigmas atuais da educação se tornam veiculo de possibilidades em meios os seus problemas, como as salas de aulas superlotas, nas…

RESUMO O presente trabalho tem como tema central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece a alfabetização e…

escrita não é vista como um código que deve ser decifrado. Entendemos a escrita como linguagem, meio de comunicação e a escola deve propor atividades que tenham significado para que as crianças vejam sentido em aprender. A escola precisa criar o ambiente e propor situações de práticas sociais de uso da escrita às quais os alunos não tem acesso para que possam interagir intensamente com textos dos mais variados gêneros, identificar e refletir sobre seus diferentes usos sociais,…

MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Fernando Becker Podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação ensino/aprendizagem escolar ou, mais especificamente, a sala de aula. Falaremos, inicialmente , de modelos pedagógicos e, na falta de terminologia mais atualizada, ou adequada, falaremos em pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e, talvez criando um novo termo, pedagogia relacional. Mostraremos como tais modelos são, por sua vez, sustentados,…

diante a várias ferramentas em devemos usar o que o mundo oferece em nosso favos. A aula Fazendo uma aula de maneira diferente chamando a atenção para o aluno deixando com que ele se sinta um personagem principal informando que ele não aprende de uma única maneira e por esse motivo o professor necessita empregar em todas as oportunidades Aprendizagem Significativo, assim teremos um aluno eu interaja. O uso em todas as aulas e em provas das habilidades operatórias pode apresentar…

e Alfabetização I, sob orientação dos professores do quarto semestre do curso de Pedagogia: Profª Rosely Montagnini; Profª. Marlizete Steinle Bonafini; Profº Alexandre Villas Boas e Profª Raquel Franco. Tutor de Sala: Ana Paula da Rocha Silvares Tutora Eletrônica: Valéria Miato Andreatti SÃO MATEUS 2012 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho após estudos é apresentar algumas…

DOS SABERES E NO PROCESSO DE AQUISIO DA ESCRITA OLIVEIRA, Michele do Amaral de UPF HYPERLINK mailto64406@upf.br64406@upf.br Eixo Temtico Didtica Teorias, Metodologias e Prticas Agncia Financiadora CAPES Resumo No que diz respeito interveno em sala de aula, o professor, que o mediador na construo do processo de aquisio da escrita, deve ser observador do fazer e do pensar dos alunos, das hipteses por eles criadas. o olhar minuncioso que se torna necessrio, o olhar para os pequenos…

04 4 LEITURA E CONHECIMENTOS PRÉVIOS................................................................04 5 A LEITURA NA ESCOLA...............................................................................................05 6 A IMPORTÂNCIA DA SALA DE LEITURA................................................................06 7 LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO....................................................07 8 CONSIDERAÇÕES…

RESUMO Transformar a sala de aula em um ambiente significativo de Alfabetização é de extrema importância para que o processo seja concretizado . Proporcionar um espaço privilegiado de aprendizagem, expandindo manifestações de vivência e cultura é dever do educador. Assim, através dos aspectos cognitivos e socio-interativos da aprendizagem, a criança percebe o vínculo a ser construído – tornando o principal caminho para um aprendizado eficaz. A motivação deve receber especial atenção,…