Uso do celular em sala de aula

ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PLANALTINA-DF 2012 HÊNIO DELFINO heniohd@hotmail.com MÁRCIA A. DE SOUZA marciasouzajr@gmail.com A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO: o uso do telefone celular em sala de aula RESUMO O uso das tecnologias da informação como auxiliares do processo ensino-aprendizagem tem se tornado tema central de muitos debates, visto que diferentes tecnologias estão presentes na escola e também nas salas de aulas, ainda com o formato tradicional. Uma dessas tecnologias é o aparelho de telefone celular, porém muitos Estados possuem uma expressa proibição deste aparelho em sala de aula enquanto pesquisadores defendem este como mais um material didático. Entretanto o celular ainda gera alguns questionamentos sobre como os alunos o utilizam, assim, baseando na pesquisa de campo, buscou-se perceber o possível envolvimento dos alunos e professores com este aparelho. Palavras chave: Tecnologia da Informação. Tecnologia da informação na escola. Celulares em sala de aula. Celulares como recursos didáticos. 1 INTRODUÇÃO A sociedade está globalizada, e conseqüência disso é a quantidade de informações que são apresentadas constantemente, seja no trabalho, em casa e na escola, todos podem ser informados de acontecimentos e também informar a quem quiser. Essa facilidade geralmente é proporcionada pelo celular, aparelho que se tornou popular já que em um país com aproximadamente 190.732.694 pessoas,…

Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC)- MINICURSO NOME: Lucirene Gomes NÚMERO DE IDENTIDADE: ÓRGÃO EXPEDIDOR: SSP GO MINICURSO: 1- NEURODIDÁTICA LOCAL/DATA: Goiânia, 20 de dezembro de 2011. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Os principais pontos estão relacionados á alguns conhecimentos vistos em módulos anteriores referentes ao sistema nervoso,…

Souza Lima | Endereço de e-mail | marcelojapao1@yahoo.com.br | Endereço | Avenida Central, 124 | Cidade, Estado | Nantes - SP | Telefone | 96546485 | Escolaridade | Pós Graduação Lato Sensu | Idade | 32 anos | Visão Geral do Projeto | Título do Projeto | CIDADANIA, Uma Verdadeira Necessidade | Questões Estruturais sobre Currículo | | Questões Essenciais | Como se dá a cidadania dentro do Projeto? | | Questões da Unidade | O que é cidadania?Quais as ações dentro…

FATEP- FACULDADE DE TECNOLOGIA RIO CLARO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSO EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS Disciplina: Mercado Competitivo e Empreendedorismo Professor: Moacir Martins Junior RIO CLARO – SP 31/07/2013 FATEP- FACULDADE DE TECNOLOGIA RIO CLARO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSO EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS Disciplina: Mercado Competitivo e Empreendedorismo Nome do aluno: Lidia Moreno de Camargo…

Bibliografia Complementar: 1. Why Study Management Theory – Sree Rama Rao – October 2, 2008 – http://www.citeman.com/4106 2. Filme 13 dias em Outubro - Roger Donaldson 3. What is an Organizational Culture – HBSP – 399-104 Rev. August 02, 2006 – C.M. Christensen 4. International Dimensions of Organizational Behavior Nancy J. Adler – 5th edition (International Student Edition) Metodologia: Ensino centrado na aprendizagem do aluno Estudo e discussão de casos…

FAG – FACULDADE ASSIS GURGACZ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ARTE E EDUCAÇÃO JOHNATON ROCHA PIDORODESKI ATIVIDADES PRÁTICAS (TCC) – OFICINA PEDAGÓGICA: MÚSICA NA SALA DE AULA CASCAVEL 2013 0 JOHNATON ROCHA PIDORODESKI ATIVIDADES PRÁTICAS (TCC) – OFICINA PEDAGÓGICA: MÚSICA NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão do Curso de Pósgraduação lato sensu em Arte e Educação na modalidade de relatório de Atividades Práticas apresentado como requisito parcial para a…

MACAPÁ 2014 JÚLIO CÉSAR DE CARVALHO SILVA SHIRLEY DA COSTA MONTEIRO SOFTWARES EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Pré-Projeto apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Amapá, no Curso de Especialização Lato Senso em Docência na Educação Profissional como Trabalho Cientifico orientado pelo Prof. Me Edielson Almeida. MACAPÁ 2014. SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA 4 2 PROBLEMA 5 3 HIPÓTESE 5 4 OBEJTIVOS 5 4.1 GERAL 5 4.2 ESPECIFICO 5 5 REFERÊNCIAL TEÓRICO 7 6 METODOLOGIA…

pavilhões: doze salas de aulas com bom estado de conservação, mas, pouco arejadas, com armários onde são guardados os livros, quadro branco, cadeiras e mesas, um sala de direção com mesa, cadeiras, computador, telefone e armário, uma de coordenação, com computador, armário, prateleiras com livros, DVDs e jogos educativos, mesas e cadeiras, uma sala de professores com mesas, bancos e armários, que funciona em conjunto com a sala de leitura com poucos recursos bibliográficos, uma de…

1 Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Ciências Humanas A INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS E SEUS DESAFIOS Aldeviro Tadeu Garcez Peyerl1 Anizia Costa Zych2 RESUMO ABSTRACT A inclusão educacional constitui-se numa nova realidade nas escolas brasileiras. Alunos surdos têm acesso garantido, por lei, para freqüentarem as classes do sistema regular de ensino. Porém, a inclusão ainda não atingiu as metas desejadas. Verificam-se…

AS AULAS DE BIOLOGIA NA VISÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ GERARDO COELHO Ana Paula da Silva Melo¹; Karolina Camelo da Silva¹; Leidiane Ribeiro da Costa¹; Suely Maria Nascimento² RESUMO: Este artigo vem abordar o tema “As aulas de biologia na visão dos alunos da Escola de Ensino Infantil e Fundamental José Gerardo Coelho”. A ideia desse tema surgiu da curta duração da disciplina de estágio em Biologia, através desse, podemos perceber que a…