Sala De Aula Ambiente Alfabetizador

propor aos professores um novo método de alfabetização, porém trata-se da importância de enfatizar uma reflexão coletiva e do permanente em se preparar para atender as novas demandas da alfabetização. Palavras-chaves: alfabetização, métodos, ambiente alfabetizador. 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que ao longo da história da alfabetização no Brasil, este assunto foi sempre objeto de muitas discussões e preocupações por parte de muitos educadores e várias pessoas que tiveram grande influência na…

e II. Resposta Correta: d. Estão corretas as afirmativas I e II. Feedback da resposta: Justificativa: Emilia Ferreiro trouxe contribuições para o professor alfabetizador entender como a criança pode desenvolver a escrita do mundo em que vive. Pergunta 2 Estabelecer um ambiente estimulador na sala de aula no qual o ler e o escrever tenham significado, é uma postura que favorece qual situação didática? (assinale a alternativa correta): Resposta Resposta…

atividades de intervenção para provocar ruptura. O trabalho pedagógico proposto para uma criança de seis anos apresenta diferentes tipos de atividades nas diferentes áreas do currículo, dependendo dos objetivos que estão sendo focalizados, em um dia de aula, a vários períodos de atividades tais como: diversificadas, coletivas, independentes e individuais. ATIVIDADES DIVERSIFICADAS Essas atividades diversificadas possibilitam à criança trabalhar de acordo com o próprio ritmo,…

Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC 1 INTRODUÇÃO [...] o sonho por um mundo menos feio, em que as desigualdades diminuam, em que as discriminações de raça, de sexo, de classe sejam sinais de vergonha e não de afirmação orgulhosa ou de lamentação puramente cavilosa. Paulo Freire Um sonho. Um desejo. A crença de que esse mundo pode ser “menos feio”. Um longo percurso. Poucos motivos para continuar na profissão. Muitas perguntas ainda sem respostas. Uma única…

PEDAGÓGICA DO BBEDUCAR E AS MOTIVAÇÕES QUE LEVAM ALFABETIZANDOS ADULTOS A MANTER FREQÜÊNCIA ÀS AULAS: um estudo de caso BRASÍLIA – DF 01 de Julho de 2005 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BBEDUCAR E AS MOTIVAÇÕES QUE LEVAM ALFABETIZANDOS ADULTOS A MANTER FREQÜÊNCIA ÀS AULAS: um estudo de caso CARLOS ALTEMIR SCHMITT e JORGE GOMES MARQUES Trabalho…

________________________________________________________ Polo: _________________________________________________________ Caro/a aluno/a: Para a realização de sua Avaliação a Distância 1 (AD1), sugerimos que você releia o conteúdo do material didático. As atividades sugeridas nas aulas ajudam muito na organização de seus estudos. Lembre-se que as suas respostas devem ser escritas em forma de texto argumentativo científico, ou seja, cada explicação dada deve ser…

APRESENTAÇÃO O presente relatório visa descrever e analisar as ações pedagógicas desenvolvidas numa turma de 1º Ano do Ensino Fundamental a partir dos dispositivos da observação de aulas e realização de entrevistas com a professora regente da referida turma, que tiveram como objetivo nos fazer refletir a teoria estudada e as práticas pedagógicas desenvolvidas com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, propostas pela disciplina de Alfabetização I do curso de licenciatura em…

O professor alfabetizador é aquele que de posse dos conhecimentos e conteúdos necessários, incentiva a compreensão e a produção de novos conhecimentos, contribuindo na formação de alunos capazes de gerar a construção dos saberes, questiona a eficácia dos diversos métodos de alfabetização como o uso de cartilhas, do método tradicional, percebe que é preciso fazer mudanças. É importante apresentar às crianças os suportes de linguagem escrita, em particular os livros e, sobretudo, suportes que, nos

Sidonio Muralha, foi possível constatar alguns reflexos destas mudanças, mas principalmente, que antes da reflexão sobre o aprender na infância, surge a reflexão sobre o impacto dessas mudanças na vida das crianças, as quais são colocadas num novo ambiente, numa nova estrutura, num novo ritmo, sem as devidas modificações estruturais. Percebe-se que as duas professoras apresentam conhecimento sobre o que é alfabetizar: “É entender o significado dos símbolos utilizados para a…

outro de modo convencional, e da mesma forma começa compreender a formação dos signos. E para que tudo isso ocorra de forma estruturada precisamos da escola e de uma peça principal nesse contexto, o “Professor Alfabetizador”, com formação cientifica e continuada, que atuará em sala de aula, com maior clareza na educação de nossas crianças, jovens e adultos. Só assim temos a convicção que a sociedade que tanto sonhamos, irá se tornar realidade.