Sala De Aula é Lugar De Brincar

objetivo analisar como crianças significavam o brincar em uma brinquedoteca. Essas análises possibilitaram refletir sobre a importância do brincar para os processos de desenvolvimento e aprendizagem. As informações foram coletadas por meio de entrevistas. O brincar é visto por uma lógica dicotômica, não sendo entendido em relação ao aprender. A brinquedoteca, por sua vez, apresenta-se como lugar de contradição à medida que é um lugar para o brincar em uma instituição para o aprender.…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um espaço privilegiado dentro do sistema de ensino, também conhecido como pré-escola, é um dos poucos lugares onde o lúdico ainda é visto como apropriado, tratado de maneira básica poderá definir e conceituar o jogo como parte da brincadeira para enriquecer o aprendizado. Por tanto é necessário relembrar que é de direito de todas as crianças. As escolas devem ter em seu espaço, sua própria base para oferecer aos alunos a construção

Integradas de Patos, como requisito parcial para avaliação do semestre. Professora: Mônika Porfílio. NATAL/RN 2012 RESUMO Este projeto apresenta uma reflexão sobre as brincadeiras e aprendizagem na educação infantil, sabe-se que o brincar é uma ação no desenvolvimento humano, principalmente na infância que a aprendizagem através da brincadeira na educação infantil pretende mostrar de forma prática e esclarecedora que a criança, em todas as fazes de sua vida, está…

professor na sala de aula, pois é nessa prática pedagógica que a formação do educador se torna algo de grande relevância no processo de ensino e aprendizagem. Considerando a importância da Educação Infantil este trabalho teve por objetivo entender que a presença do afeto entre professores e alunos faz peso em seu relacionamento e, interfere, positivamente, no desempenho do aluno. Refletir a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, a importância do brincar…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM ESTUDO REALIZADO COM PROFESSORES DO EI6 DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA Rosana de Paula Ribeiro CEMEPE rosanapaula_uel@hotmail.com Cleide Vitor Mussini Batista Universidade Estadual de Londrina cler@uel.br RESUMO Essa pesquisa tem por finalidade mostrar a importância do brincar na Educação Infantil, ou seja, na educação de crianças 5/6 anos do ensino fundamental. Levando em consideração que a criança permanece mais tempo

finalidade contribuir para a formação do professor. Este trabalho mostra a utilização da didática fora e dentro da sala de aula. Mostrando que a mesma facilita o processo de ensino-aprendizagem, já que o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. 2. PROJETO: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR” 2.1 Justificativa: Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades…

AULA 01: INRODUÇÃO AO BRINCAR E SUAS PERSPECTIVAS BRINCAR •O que é brincar? •Por que o ser humano brinca? •Qual a função do brincar para o ser humano? BRINCAR ETIMOLOGIA: •Brincar viria, segundo Houaiss: do latim vincùlum, 'liame, laço, atadura', como também do verbo alemão blinken 'brilhar, cintilar', cujo sentido teria passado ao de 'agitar-se' e até do verbo alemão springen 'pular, saltar‘. Deriva, em português, a palavra brinco 'pingente para orelha, joia', e logo ‘enfeite…

artigo tem por objetivo apresentar algumas constatações e problematizações que envolvem o tema jogos e brincadeiras na construção das aprendizagens de crianças da Educação Infantil. Acredita-se que na infância o brincar é intrínseco à construção de ser criança. Através do brincar os pequenos são capazes de criar e vencer seus próprios limites e construir suas próprias aprendizagens. Os jogos e brincadeiras auxiliam a criança no processo de pensar, imaginar, criar e se relacionar com…

DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: LUCIANA BESSA Trabalho final apresentado a disciplina PESQUISA E PRÁTICA IV Valéria Maria Ferreira Guedes Machado RIO DE JANEIRO NOVEMBRO - 2013 INTRODUÇÃO Esse relatório de pesquisa surgiu a partir do pressuposto em que as brincadeiras fazem parte do universo infantil, mas verifico enquanto profissional da educação que alguns colegas de profissão excluem o…

Quatro Passo: Dois. A importância do brincar para desenvolvimento da criança. Antigamente, o brincar era esquecido e muito desvalorizado na educação, através de muitas teorias estudadas e realizadas, chegaram à conclusão que o brincar é essencial para desenvolvimento físico e cognitivo da criança. A brincadeira é uma “ferramenta” rica e construtiva para desencadear habilidades como, por exemplo, concentração, memória, imitação, imaginação. No brincar, a criança reflete sobre sua realidade,