Rotina Observada Na Escola

PESQUISA PRÁTICA PROFISSIONAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PRESIDENTE ARTUS DA COSTA E SILVA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Escola de Educação Básica Presidente Artur da Costa e Silva a UTA Fundamentos Pedagógicos no curso de Pedagogia. Tutor local EldrinSantin. Polo de Apoio Presencial Curitiba. XANXERÊ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O estágio de observação em questão ocorreu na Escola de Educação…

2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O estagio foi realizado numa instituição de ensino infantil, atendendo a faixa etaria de 3 a 5 anos (maternal III,1º período,2ºperíodo) com atendimento parcial manhã e tarde. Como é uma instituição conveniada com o município a escola tem

três escolas municipais de Educação Infantil, sendo duas em São Paulo (EMEI Antonio Bento e EMEI Professora Antonieta de Barros) e uma em São Bernardo do Campo (EMEB Thales de Andrade). 3 Neste trabalho buscamos descrever as atividades desenvolvidas nas escolas de Educação Infantil visitadas, propondo um quadro de análise que nos ajudasse a compreender ‘o que é um trabalho corporal’ e ‘o que não é um trabalho corporal’. Procuramos fazer alguns apontamentos em torno das situações…

INTRODUÇÃO 3 2 O ESPAÇO ESCOLAR, A CRIANÇA DIALOGANDO CONHECIMENTOS 5 2.1 Identificação da escola estagiada 5 2.2 Concepção Pedagógico da Escola 5 2.3 Caracterização dos espaços de observação 6 2.4 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 7 2.5 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.6 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.7 A Prática educativa: rotina 12 2.8 A prática educativa: aulas 12 2.9 A prática educativa:…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

Orientadora Profª Márcia Maria Pereira. SUMARÉ 2010 ESTÁGIO SUPERVISIONADO SÉRIES INICIAIS DIAGNÓSTICO: ORGANIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO 1. Dimensão Organizacional 1.1. Identificação da Instituição Escola Estadual Profª Ana Lúcia Pierini 1.2. Nome Escola Estadual Profª Ana Lúcia Pierini 1.3. Endereço Completo Endereço: Rua Genesco Geremias nº 141, Parque Santo Antônio – Sumaré/SP Fone: (019) 3838-2015 1.3.1. Localização A instituição…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA .….......................................................................................................................................05 2.1-CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA. ................................................05 2.2-CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA..........................................................07 3. CAPITULO II- DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E…

Bauru Abril/2013 Universidade Anhanguera – UNIDERP ETAPA 1 1) Nome da Escola em que o Projeto foi Desenvolvido: EE. Prof. Esmeralda Leonor Furlani Calaf. Nome do Projeto: Indisciplina. O que fazer? 2) Público – Alvo: Alunos do 3º ano 3) Justificativa / Fundamentação teórica: Atualmente a indisciplina tem sido um dos maiores desafios enfrentados pela escola, apontado em pesquisas como sendo um dos maiores responsáveis pelo fracasso no processo escolar, ela

...........................................................................................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS(AS) ALUNOS(AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................................................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................06 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.....................................................06 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA…