Rotina Da Pedagoga

por um mesmo objetivo que é o bem estar e a educação das crianças. h. As formas de gestão administrativa e pedagógica Em relação à administração pedagógica a escola segue as diretrizes da secretária de educação, referente à educação infantil. A pedagoga,junto com sua equipe de professores e a coordenadora planejam, elabora e decide os projetos do ano,seguindo as propostas de seu PPP, tendo flexibilidade no decorrer do ano. A parte administrativa,está bem organizada e estruturada…

...........................14 1 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado dentro das condições e expectativas esperadas e em conformidade com o cotidiano pedagógico da escola envolvida. O conhecimento do espaço escolar foi bem apresentado pela pedagoga responsavel e todas as dúvidas foram sanadas ,as orientações foram claras e satisfatórias, ouve também envolvimento com os demais funcionarios responsáveis pela administração escolar. O acompanhamento do trabalho pedagógico ocorreu por…

...........................14 1 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado dentro das condições e expectativas esperadas e em conformidade com o cotidiano pedagógico da escola envolvida. O conhecimento do espaço escolar foi bem apresentado pela pedagoga responsavel e todas as dúvidas foram sanadas ,as orientações foram claras e satisfatórias, ouve também envolvimento com os demais funcionarios responsáveis pela administração escolar. O acompanhamento do trabalho pedagógico ocorreu por…

...........................14 1 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado dentro das condições e expectativas esperadas e em conformidade com o cotidiano pedagógico da escola envolvida. O conhecimento do espaço escolar foi bem apresentado pela pedagoga responsavel e todas as dúvidas foram sanadas ,as orientações foram claras e satisfatórias, ouve também envolvimento com os demais funcionarios responsáveis pela administração escolar. O acompanhamento do trabalho pedagógico ocorreu por…

2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3. CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio ....................................................05 e 06 3.2 A Rotina.......................................................................................................07 e 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas ......................... 08 A 10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................

INCLUSÃO Um guia para educadores Susan Stainback/William Stainbac Apresentação: quem faz é a Maria Teresa Eglér Mantoan (pedagoga, doutora em Educação, Professora da Unicamp e referência para as ações inclusivas) Prefácio Salas de aula inclusivas: todas as crianças podem aprender e fazer parte da vida escolar e comunitária; a diversidade é valorizada fortalece a turma e oferece a

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

principal campo profissional. Fazer o memorial refletindo minha caminhada durante o curso de Pedagogia se constitui numa estratégia de aprendizagem autoformativa, pois ao rever os acontecimentos e relacioná-lo com o que restou, posso compreender que pedagoga estou a me formar. Chamo-me Fernanda Borges Alves, estou cursando o 5º ano do curso de Pedagogia na Universidade de Caxias do Sul. Em Janeiro de 2006 prestei vestibular para o curso de Pedagogia Habilitação para Educação…

representa os professores e compartilham das decisões a serem tomadas pelo trio gestor (Diretora, Pedagoga e Assistente de Direção). Conta, ainda, na parte pedagógica, com acompanhamento e supervisão de uma equipe formada por uma pedagoga, uma supervisora de inclusão e outra supervisora para assuntos normais. A formação acontece normalmente às sextas-feiras das 12:50h às 16:50h. É realizada e acompanhada pela Pedagoga e pela diretora. Ocasionalmente alguns professores recebem formações…

____________________________________________________13 1-Introdução Neste trabalho vou falar sobre “Memorial de Formação” “como foi minha formação experiência” na escolar, como futura pedagoga minha visão como posso melhorar como pessoa e educadora, como trazer o aluno com todo a sua experiência de vida com saberes diferenciado para realidade da sala de aula, que possa despertar…