Matriz de competências

Matriz de Competências Gerente de Organização Escolar [pic] [pic] [pic] Versão: 2012 Matriz de Competências "Não importa o quão pequeno ou sem importância o que estamos fazendo possa parecer. Se o fizermos bem, isso pode em breve se transformar no passo que nos guiará para coisas melhores." Channing Pollock A finalidade primeira da escola é contribuir com o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação adequada para o trabalho. Neste contexto, o gerente de organização escolar não pode ser considerado um ator deslocado deste contexto. Isto significa que a função do gerente é promover a educação. Esta perspectiva entende que a promoção da educação não ocorre apenas por meios pedagógicos clássicos de ensino, mas também nas atividades de gestão integral da escola, garantindo seu bom funcionamento e sua integração com a comunidade de forma harmoniosa. A escola está inserida em um contexto econômico e social da qual não pode ser apartada. As competências do gerente de organização escolar devem considerar estas variáveis. Sendo parte de uma comunidade, com a qual deverá estar plenamente integrada, uma competência essencial para o profissional que assumir a função de gerente é a capacidade de se colocar no lugar do outro, ouvir e perceber as demandas da comunidade, assim como ter pro atividade para…

auxiliaram na elaboração deste projeto. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 JUSTIFICATIVA 2 1.SECRETARIA 3 1.1História da secretaria 3 1.2 Secretaria e suas interações 4 1.3 Organização e funcionamento de uma secretaria 5 1.4 Técnicas de arquivamento 5 1.5 Classificação por Data 5 1.6 Protocolo e Registro 5 1.7 Lembretes: 6 1.8 Escrituração Escolar 6 1.9…

17/4/2013 O pleno funcionamento da secretaria escolar está ligado diretamente ao perfil, à habilidade e à competência do profissional que responde por ela. O responsável pela secretaria deverá compreender seu trabalho para além da área administrativa. Afinal, ele é co- responsável pelo sucesso da ação escolar. No contato diário com alunos, professores, Diretores e Vice diretores, o secretário deverá desenvolver relações de respeito, de auto estima e de cidadania. Para o bom desempenho…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância Projeto de Estágio em Gestão Escolar Salvador 2012 Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância Projeto de Estágio em Gestão Escolar Trabalho apresentado como parte dos requisitos para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, sob a orientação da Profª Maria Luiza Santos. Salvador 2012 SUMÁRIO 1. Apresentação…

PLANO DE AÇÃO DA SECRETARIA ESCOLAR I – APRESENTAÇÃO: Este plano é uma necessidade para facilitar o trabalho técnico administrativo da Escola, referente à escrituração e legislação escolar, tendo em vista atingir os resultados da ação educacional previstos na legislação em vigor e especificamente, na LDB 9394/96. II – JUSTIFICATIVA: O plano de ação da Secretaria Escolar da Escola Joelma Rodrigues dos Santos, destina – se a buscar a melhoria na qualidade do atendimento…

Como é a rotina de trabalho de equipe diretiva? O que fazem? Plano de ação? R: A rotina de trabalho é dividido entre a equipe gestora que é formada por diretor, vice-diretor, vice- diretor da escola da família, coordenadores, gerente administrativo e mediador de conflitos onde cada um tem sua função e a escola durante seu funcionamento tem pelo menos dois de sua equipe em trabalho para atender a comunidade escolar. Diretor e vice têm como sua função à área de tomar decisões e atendimento…

A gestão democrática se configura como um dos desafios do cenário educacional atual. É condição indispensável a construção coletiva de conceitos, procedimentos e atitudes que favoreçam uma gestão de fato compartilhada, na qual todos os atores se identifiquem e se comprometam com o movimento de reflexão-ação-reflexão. Cabe ressaltar, que em acordo com o PPpI – Projeto Político-Pedagógico Institucional, a gestão escolar abrange as seguintes dimensões: Gestão de resultados educacionais,…

THALYTA CÁSSIA DA SILVA RA: 335038 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVIONADO EM GESTÃO E ESPAÇO NÃO ESCOLARES. CORUMBÁ - MS 2014 THALYTA CÁSSIA DA SILVA-RA 335038 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇO NÃO ESCOLARES. CORUMBÁ-MS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.....................................................................…

RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR E DEMAIS GESTORES DA ESCOLA .............................................................................................10 5.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................11 5.2 CONDIÇÕES FÍSICAS E MATERIAIS DA ESCOLA..............................................12 5.3 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DO CORPO…

..10 4.2.3 Rotinas administrativas..................................................................................10 5 CONTEXTUALIZAÇÃO DO SETOR ..... 12 5.1 ORGANOGRAMA E DINÂMICA ORGANIZACIONAL 12 5.2TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO 12 5.3 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ADMINISTRATIVAS DO SETOR 15 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO Muito se tem discutido o papel da escola na sociedade e na vida do aluno, neste trabalho apresento o trabalho da E.M.E.F Nelda Julieta…