rotinas de sala de aula

As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador A organização do trabalho pedagógico precisa envolver um conjunto de procedimentos que, intencionalmente, devem ser planejados para serem executados durante certo período de tempo, tomando como referência as práticas sociais/culturais dos sujeitos envolvidos, suas experiências. As crianças aprendem, através dessas rotinas, a prever o que fará na escola e a organizar-se. Por outro lado, a existência dessas rotinas possibilita ao professor distribuir com maior facilidade as atividades que ele considera importantes para a construção dos conhecimentos. Podemos observar algumas atividades que podem ser observadas na divisão de uma rotina escolar: Atividades permanentes São as atividades regulares: diárias, semanais ou quinzenais. Essas atividades tem como finalidade uma aproximação maior com um tema, um gênero textual, o desenvolvimento de habilidades, momentos de entretenimento e fruição. Ex. rodas de conversa, calendário, hora da leitura, calendário, hora da brincadeira, aula sem laboratórios, biblioteca, notícia da hora, avaliação do dia e da semana... Sequências didáticas Pressupõe um trabalho organizado, com conteúdos/objetivos específicos, a ser realizado durante um determinado período estruturado pelo professor. No ensino da língua, a sequência didática busca romper com práticas que tratam a leitura, a produção de textos e os conhecimentos linguísticos

ROTINA EM SALA DE AULA Segunda Feira Atividade Permanente para alunos com escrita não alfabética Ler para os alunos o Livro: Maurício: o leão de Menino de Flavia Maria com ilustrações de Millôr Fernandes. Primeiramente ler a história sem mostrar figura nenhuma e interpretar com os alunos. Distribuir folhas brancas para os alunos e pedir para que eles desenhem o que eles entenderam sobre o livro explicando que só pode ter desenho e que eles devem estar na mesma sequencia em que a…

REGISTRO DE OCORRÊNCIA – ENSINO MÉDIO Aos dezoito dias do mês de Fevereiro do ano de dois mil e catorze, reuniram-se o docente Paulo Ferreira, responsável por ministrar a disciplina de Física, a aluna Thais Silva de Oliveira da 3ª série do Ensino Médio, Turma E, e sua responsável legal, juntamente com o Professor Coordenador do Ensino Médio, o Sr. Fábio Luiz da Silva onde tratamos sobre assuntos referentes ao comportamento da aluna durante as aulas do docente acima citado. O…

Colégio Municipal Generino Teotonio de Luna Professora Orientadora: Vânia Claudia Schubert Formação – Horário de Atividades Organizar a rotina da alfabetização O professor deve planejar atividades que vão proporcionar o contato sistemático e significativo com práticas de leitura e de escrita PROPONHA A LEITURA O planejamento precisa contemplar tarefas que favoreçam o confronto com o texto desde os primeiros dias de aula Aos 5 ou 6 anos de idade, as crianças percebem mais…

ROTINA NA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Christiane Araújo da Silva Professora: Jannilce Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0070) – Prática do Módulo IV 30/06/2012 RESUMO Sem duvida o inicio do trabalho pedagógico na educação infantil dá-se com a elaboração do Projeto Político Pedagógico, a partir deste todas as rotas, metodologias, diretrizes estarão estabelecidas, dando partida para a execução e ampliação…

fizesse o estágio supervisionado em Educação Infantil. Então fui conhecer todo espaço da escola, que é bem amplo. Fui caminhando pela escola e observei que na escola havia: uma quadra poliesportiva, uma sala de informática, uma sala de leitura, uma sala de artes, um auditório, duas piscinas (uma grande e funda e uma pequena e rasa), uma sala com a secretaria e a papelaria, um parquinho, uma cantina, um pátio bem espaçoso com mesas para lanchar e uma mesa de totó, quatro banheiros (dois…

A DINÂMICA DA AULA DE LÍNGUA Nagore S. PRAHBU Tradução de José Carlos Paes de ALMEIDA FILHO Universidade Estadual de Campinas Rita de CassiaTARDIN CARDOSO FAFIC e FAESA, Vitória(ES) ABSTRACT This article portrays different views on the dimensions (curricular methodological and social) that can be perceived in the foreign language classroom and the conflicts that may occur among them. The author suggests ways of reflecting upon them…

Introdução O presente trabalho fala sobre a sala de aula, mais precisamente sobre o conhecimento que a escola oferece e práticas tradicionais, fala também sobre como organizar os alunos em trabalhos individuais, coletivos e em grupos e as vantagens dessa organização. Também mantendo rotinas e normas e organizando o ambiente escolar, trabalhando corretamente com livros, materiais didáticos a educação fica mais disciplinada. O objetivo deste trabalho é ajudar os professores a deixar a…

ATIVIDADES – INTEGRAL 1 M - 2013 | |SEGUNDA |TERÇA |QUARTA |QUINTA |SEXTA | |8h30 às 9h |Sala de aula |Sala de aula |Sala de aula |Sala de aula |Sala de aula …

Introdução O presente trabalho fala sobre a sala de aula, mais precisamente sobre o conhecimento que a escola oferece e práticas tradicionais, fala também sobre como organizar os alunos em trabalhos individuais, coletivos e em grupos e as vantagens dessa organização. Também mantendo rotinas e normas e organizando o ambiente escolar, trabalhando corretamente com livros, materiais didáticos a educação fica mais disciplinada. O objetivo deste trabalho é ajudar os professores a deixar a…