Rotina Da Pedagoga

1- INTRODUÇÃO Está pesquisa se da com a investigação do projeto político pedagógico do Escola Municipal Maria de Divina da Silva no Município de Barro Alto Goiás,e com uma entrevista com uma pedagoga para colher mais informações sobre como este projeto esta sendo usando nessa escola e a usas contribuições para este ambiente. Levando-se em consideração que também abordaremos a questão da elaboração do P.P.P. temos por obrigação explicitarmos

organização da rotina não vai bem. Uma das maneiras de solucionar esses problemas é propor atividades que ocorram simultaneamente - em espaços diferentes - e o escalonamento dos horários das turmas, dos funcionários e dos educadores. "A gestão do tempo em Educação Infantil requer flexibilidade e planejamento constantes. A prioridade é o atendimento às crianças, com necessidades de cuidados e aprendizagem próprias, que devem ser sempre respeitadas", diz Ana Paula Yazbek, pedagoga e…

sala de aula? Tem a formação, vai o profissional, algumas escolas ainda conseguiram manter o profissional no laboratório cobrindo a permanência dos professores, mas a maioria não, isso era o que eu ouvia muito nos cursos, era uma regente que ia, uma pedagoga. Nem todas as escolas tinham esse cuidado, essa disponibilidade de funcionário. Nós sabemos a realidade da nossa escola, cada escola é uma realidade, então, de repente, faltam professores, não se pode disponibilizar um professor só…

tais como programar os deveres que deverão ser resolvidos primeiro), eles ficam freqüentemente imobilizados e muitas vezes não são capazes de executar as tarefas pedidas. Mesibov (2006) recomenda que o desenvolvimento de hábitos sistemáticos e rotinas de trabalho é uma estratégia eficaz para reduzir as dificuldades organizacionais desse aluno, e podem ser minimizadas também com as listas de verificação, as programações visuais, e as instruções visuais mostrando concretamente aos…

a ser destacado, a educação é uma prática social, que busca realizar nos sujeitos humanos as características de humanização plena. Toda educação se dá em meio a realizações sociais. Sendo assim fiz uma abordagem com uma pedagoga, uma professora e um aluno. Segundo a pedagoga entrevistada Eliane do Carmo Guimarães 30 anos, coordenadora na escola municipal professor Luiz Alberto Leão á quatro anos, e ela diz o seguinte que para amenizar as dificuldades encontradas pelo professor, frente…

escolar. È possível observar, hoje, uma agressividade crescente nos alunos, justificada pelo fato de a escola não estar adaptada ao perfil do jovem que a frequenta. Assim como este, devido a questões sociais e culturais, também não se adapta a rotina escolar. Esse fator fez com que o aluno perdesse o respeito pela escola, mostrando sua insatisfação através das frequentes atitudes agressivas com colegas, professores, funcionários, e patrimônio escolar. Para resgatar o respeito precisam -se

responsabilidades, tomem decisões, discutam seus pontos de vista, façam escolhas, expressem seus pensamentos através de diversas linguagens. As atividades realizadas pelas crianças ficam em exposição, fazendo parte também da organização da sala. A rotina diária ou semanal das crianças é a roda de conversa, o parque externo (onde ficam os brinquedos maiores e a piscina de bolinha), atividades dirigidas, lanche, educação física, aula de inglês e hora do conto. A missão da escola é…

s-na-vida-adulta Clarice Kunsch | Edição 202 Geração tédio Pesquisa realizada pela psicóloga e pedagoga Clarice Kunsch mostra que as crianças podem ficar apáticas se forem excessivamente controladas pelos pais (e professores) e enfrentarem uma agenda cheia de atividades Marina Kuzuyabu A falta de encantamento e iniciativa de algumas crianças sempre chamou a atenção da psicóloga e pedagoga Clarice Krohling Kunsch. Professora de uma escola particular infantil de São Paulo (SP), a…

EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDEL, Cássia Ravena Mulin de Assis. Educação Infantil: da construção do ambiente às práticas pedagógicas. 3.ed. Petrópolis,RJ: Vozez, 2013. Cássia Ravena Mulin de A. Medel é pedagoga, escritora, pós-graduada em Supervisão Escolar e em Orientação Educacional. É orientadora pedagógica na área da Educação Infantil e orientadora educacional em Catalango- RJ, sua cidade natal. Também é professora de pós-graduação e…

EDUCAÇÃO INFANTIL Eu, nós e todo mundo na escola Escola Municipal “Emílio de Vasconcelos Costa” 2012 Tempo estimado: Dois a três meses. Responsáveis em aplicar o projeto: Professores da educação infantil e Pedagoga. Temática: O meio em que vivemos. Eu, nós e todo mundo na escola Introdução: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente…