RESUMO DO LIVRO: VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO- CULTURAL DA EDUCAÇÃO

RESUMO DO LIVRO: TÍTULO : VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO- CULTURAL DA EDUCAÇÃO AUTORA: TEREZA CRISTINA REGO EDITORA VOZES; 18º EDIÇÃO Capítulo 1: A vida breve e intensa de Vygotsky Para compreendermos as teorias de Vygotsky, suas contribuições e o que o motivou a pensar de tal forma, é importante saber um pouco de sua biografia, das condições da sociedade e da psicologia na Rússia pós-revolucionária. Assim, analisaremos neste capítulo o curso da sua vida. 1. Percurso intelectual Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 17 de novembro de 1896, em Orsha, uma pequena cidade provinciana na Bielo-Rússia. Sua família era de origem judaica, seu pai era uma pessoa culta, trabalhava num banco e numa companhia de seguros e sua mãe, apesar de ter dedicado grande parte da sua vida à criação dos filhos, era professora formada. Vygotsky cresceu e viveu um grande período em Gomel, também na Bielo-Rússia, na companhia de seus pais e seus sete irmãos. Casou-se aos 28 anos com Roza Smekhova, com quem teve duas filhas. Faleceu em Moscou,em 11 de junho de 1934, vítima de tuberculose, doença com que conviveu por quatorze anos. Até os 15 anos sua educação processou-se totalmente em casa, através de tutores particulares. Desde cedo mostrou ser um estudante dedicado e ávido por informações. Gostava de literatura e assuntos relacionados às artes em geral. É provável que seu interesse por diversas áreas do conhecimento tenha sido provocado pelo acesso que tinha às…

A Cultura torna-se parte da natureza Humana Vygotsky dedicou-se à análise de diversos temas relacionados a seu problema central, a crise da psicologia, as diferenças entre o psiquismo animal e humano, a gênese social das funções psicológicas superiores, as relações entre pensamento e linguagem, a questão da mediação simbólica, as relações entre desenvolvimento e aprendizagem e os processos de aprendizagem que ocorrem no contexto escolar e extra-escolar, o problema das deficiências…

Educação-UEL nana_vercosa@hotmail.com Vitor Hugo de Oliveira Graduando em Pedagogia-UEL vitorooliveira@hotmail.com RESUMO A pesquisa trata da deficiência intelectual a partir da abordagem históricocultural. É por meio desta temática que buscaremos compreender uma das grandes questões da educação: a escolarização da pessoa com deficiência intelectual. O objetivo do presente trabalho é compreender a deficiência intelectual e sua relação com a perspectiva histórico-cultural.…

CONCEPÇÃO HISTORICO-CULTURAL Alzeni de Jesus Correia Fulchini[1] Luciani Rocha dos Santos ferreira ] Marta Silene Ferreira Barros[3] - Docente da disciplina. Resumo: Este trabalho é parte da reflexão realizada a partir de estudos oriundos de revisão bibliográfica na perspectiva histórico-cultural de…

PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY Alecksandra Mafei Filastro Prof. Claúdia Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED 0718) 14/06/2013 RESUMO Neste trabalho faremos um estudo sobre Lev Semiónovich Vygotsky, focando sua teoria histórico-cultural e atentando para a área de desenvolvimento e evolução do ser humano. O Bielo-Russo Vygotsky (1896-1934) é chamado por muitos de “o Mozart da Psicologia”, ele foi o grande fundador da escola soviética de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Nayara Ferreira da Silva CRISE NA PSICOLOGIA DE ACORDO COM VYGOTSKY São João Del Rei, 2011 2 NAYARA FERREIRA DA SILVA CRISE NA PSICOLOGIA DE ACORDO COM VYGOTSKY Trabalho apresentado como pré-requisito para a obtenção de créditos na disciplina Metodologia Cientifica sob a orientação da profª Fernanda Melo. São João Del Rei, 2011 3 PAGINA DE AVALIAÇÃO Nayara Ferreira da Silva Trabalho apresentado como…

OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 2009. RESUMO Marta Kohl de Oliveira, é formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/ USP. Fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Shool of Education da Stanford University (California, EUA). Dedica-se à pesquisa e a docência no ensino superior. Autora de vários livros dentre eles, Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento: um processo sócio-histórico. A…

RESUMO VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO Elaine Rabello José Silveira Passo O que é Desenvolvimento Humano? Segundo os autores Passos e Rabelo, o desenvolvimento humano é um processo continuo e evolutivo e se dá nos diversos campos de desenvolvimento do ser humano, tais como: como afetivo, cognitivo, social e motor. Este processo contínuo do desenvolvimento humano, tanto envolve fatores biológicos ou genéticos, quanto à relação do homem com o meio ambiente através da…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOLOGIA Luana Maria Carvalho da Silva FICHAMENTO: UMA NOVA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DA EDUCAÇÃO Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Sociologia no 1º período, sob a orientação da Professora Silvia Michelle. Paripiranga-Ba Fevereiro- 2014 REGO, Cristina Teresa. VYGOTSKY: Uma…

CONSCIÊNCIA EM VYGOTSKY: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS Rafael Fonseca de Castro – UFPel Clarice Vaz Peres Alves - UFPel Resumo: O presente artigo - fruto de uma tese de doutorado - consiste em uma pesquisa teórica sobre o conceito de consciência no pensamento de Lev Vygotsky, motivada por discussões estabelecidas em um grupo de pesquisa de uma universidade do sul do Brasil e fundamentada em produções relacionadas à temática central e vinculadas à Psicologia Histórico-Cultural. Sua…