Resumo Vygotski

A INSERÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL. Keila Linhares Alves¹, Damaris Godoy Leite². RESUMO A finalidade da educação em saúde é igual a de todo bom ensino, auxiliar os indivíduos a fazer as suas próprias escolhas, adaptando-as a sua necessidade, tendo em vista a qualidade de vida. Sabe-se que a obesidade infantil já chega á 30% nos países ricos (SILVA; ZURITA, 2012), demonstrando a necessidade de intervenção nessa população. Sendo…

Ciências da Educação. Profª. Doutrª. Marleneth Alves Cavalcante Feitosa NIQUELÂNDIA 2012 Parte superior do formulário ANÁLISES E REFLEXÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS EM NIQUELÂNDIA 1Albina Mendes de Santana Godoi RESUMO A Educação tem sido foco de incessantes pesquisas, discussões e análises de diversos estudiosos e profissionais da educação. Dentre esse contexto, torna-se impossível analisar o processo educativo sem se colocar no alto das…

............................................12 2.1.2 As fases lúdicas de Vygotski 14 2.3 A música, a dança e as brincadeiras cantadas como formas de brincar com o corpo 16 a) Música 16 b) Dança 18 c) Brincadeiras cantadas 19 3 ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS 23 3.1 Contextualizando a presença da Ludicidade no Primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. 25 4 Considerações Finais 32 5 REFERÊNCIAS 34 RESUMO Discutir sobre a ludicidade no contexto do ensino fundamental, não tem

indivíduos na relação deles com as pessoas, sempre destacando a função da linguagem nesse contexto. Vygotski também defende que o homem se faz na interação com seus semelhantes, sendo o seu EU partir das relações com outras pessoas. Para ele a interação é de extrema importância e isso nos leva a refletir sobre o desenvolvimento da linguagem entre crianças e outras pessoas que a cercam. Também Vygotski em 1984 afirma que as interações da criança com pessoas de seu ambiente desenvolvem a…

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada…

SOCIALIZAÇÃO DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE Socialization playful activities in the school with disorder attention déficit hyperactivity MARTIN, Luciana Barbosa HIRAI, Rodrigo Tetsuo Faculdade Max Planck Resumo: Este artigo teve como objetivo conhecer as possibilidades que as atividades lúdicas, no ambiente escolar, podem apresentar para o benefício das crianças portadoras do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH),…

serviço da criança ou das mulheres; nesse século define a pedagogia como saber e como elaborar modelo formativo, relativo ao homem, à cultura, à sociedade, às instituições educativas. Neste sentido algumas investigações sobre a criança (Freid, Piaget, Vygotski ) sobre o processo de aprendizagem. Jean Piaget (1896-1980) estudou a mente e os processos cognitivos produzindo obras significativas para o conhecimento cientifico do desenvolvimento físico e mental do homem, desde o nascimento…

Cadernos CEDES ISSN 0101-3262 versão impressa Cad. CEDES v.19 n.44 Campinas Abr. 1998 Significado e sentido do trabalho docente Itacy Salgado Basso* RESUMO: O estudo tem como objetivo a compreensão do trabalho docente como um aprofundamento teórico-metodológico orientador da atividade de formação acadêmica e continuada de professores. Discute-se a natureza do trabalho docente, sustentando a sua particularidade, caracterizada por uma certa autonomia e denotando a…

IMPASSES NA INCLUSÃO DE BEBÊS SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dayane Bollis Rabelo – UFES (dayane_vix@hotmail.com)1 Profª. Drª. Ivone Martins de Oliveira – UFES (ivone.mo@terra.com.br)2 Eixo temático 5: Deficiência auditiva/Surdez Comunicação Oral RESUMO O objetivo foi analisar a inclusão de bebês surdos (1 ano) na educação infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil do município de Vitória/ES. Como aporte teórico foi utilizada a perspectiva Histórico-Cultural do…

.................................................................................... ...15 . Objetivos específicos........................................................................................................................... ...15 Resumo................................................................................................................................................ ...34 Leituras recomendadas..........................................................................