Resumo Universidade Ciencia E Formação Academica

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA SAULO CAVALCANTE DA ROCHA RESUMO TEMÁTICO Maceió 2012 SAULO CAVALCANTE DA ROCHA RESUMO TEMÁTICO Resumo temático apresentado à Prof. Ms. Maria do Socorro Ferreira dos Santos, como critério avaliativo da disciplina Educação a Distância: Fundamentos, Ambientes e Ferramentas do Curso de…

Visões deformadas sobre o Ensino de Ciências e Matemática Francisco Cristiano da Silva Macêdo IFMA/Timon, cristiano@ifma.edu.br Alberes de Siqueira Cavalcanti IFMA/Centro Histórico, albercanti@gmail.com Ricardo José Fernandes Anchieta IFMA/Monte Castelo, ricardoanchieta@ifma.edu.br RESUMO O ensino de Ciências e Matemática esteve durante anos associado à racionalidade técnica, ao conteudismo, a objetividade e a neutralidade científica. No entanto, as pesquisas sobre esta temática,

Universidade Federal do Ceará ATIVIDADE DE PORTFÓLIO Disciplina – Teoria da Literatura II Tutor – Professora ARLENE FERNANDES VASCONCELOS Pólo São Gonçalo do Amarante Aluno - George da Silva Simão - Matrícula 0413531 Aula 1 - A Abordagem Do Texto Literário - da Antiguidade ao Século XIX Atividade 3 De acordo com o texto recomendado, podemos observar que a Crítica foi citada, pelo menos, no século VI a.C., vinda do grego onde fazia parte do vocábulo pedagógico da era, seguindo assim até o século

DE XXXXXXXXXXX NOME COMPLETO DO ALUNO MODELO NORMALIZADO DE TRABALHO CIENTÍFICO: Uma linguagem clara e objetiva de apresentação da pesquisa acadêmica Paço do Lumiar 2012 NOME COMPLETO DO ALUNO MODELO NORMALIZADO DE TRABALHO CIENTÍFICO: Uma linguagem clara e objetiva de apresentação da pesquisa acadêmica Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia Científica do Curso de. XXXXXXXXXXXXX do Instituto de…

UNIVERSIDADE E CIÊNCIA Universidade - criação e produção de conhecimento LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 10. ed. São Paulo: Cortez, 1998. 2012 UNIVERSIDADE E CIÊNCIA Universidade - criação e produção de conhecimento LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica

DOS BOLSISTAS DO PIBID DE BIOLOGIA- UESB IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE LICENCIATURA Winne Katharine Souza Rocha Adriana Martins de Oliveira RESUMO O presente trabalho apresenta o relato de uma sucessão de atividades construídas a partir da execução das aulas práticas proporcionadas pelos alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto “Ciências e Biologia na prática: levando a experimentação para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR–CIES NÚCLEO DE BARRAS – PI CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LARISSA RAYANE EULÁLIO DE ARAÚJO Barras – PI 2014 Larissa Rayane Eulálio de Araújo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado à Universidade Estadual do Piauí, Centro Integrado de Educação Superior – CIES, Núcleo de Barras – PI, como…

DAS GRAÇAS CARMARGOS ANASTASIOU Raimundo Alexadrino de Santana¹ RESUMO: A reflexão sobre a docência no ensino superior tem mostrado a necessidade de estabelecer a identidade do professor tanto no âmbito do ensino, quanto da pesquisa e da extensão, uma vez que os mesmos são indissociáveis. Objetivando refletir a formação do professor, suas qualificações acadêmicas, pedagógicas e interpessoais. PALAVRAS-CHAVE: docência no…

(se houver) (indicação do volume, se houver mais de 1 volume) 3 cm 2 cm Natureza, objetivo, Faculdade, Universidade, área de concentração Orientador Co-orientador Meio da mancha para direita Centralizado Local Data 2 cm 3 cm Modelo de Folha de Aprovação NBR 14724 Nome do autor Título: subtítulo (se houver) 3 cm Natureza, objetivo, Facudade, Universidade, área de concentração e data de aprovação ____/____/____. _____________________________ Nome –…

oficiais em artilharia e cartógrafos. Com o Decreto n 5.600, de 25 de abril de 1874, que transformou a Escola Central em Escola Politécnica do Rio de Janeiro, e a subordinou a um Ministro Civil, desvinculando-a de sua origem Militar e dando início a formação de Engenheiros não militares no Brasil. Portanto, os termos Construção civil e Engenharia civil são originados de uma época em que só existiam apenas duas classificações para a Engenharia sendo elas Civil e Militar. Cujo…