Resumo Unidade Ii Convite A Filosofia

Universidade do Sul de Santa Catarina Filosofia Disciplina na modalidade a distância 3ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2008 filosofia_2008a.indb 1 3/6/2008 14:33:02 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail: cursovirtual@unisul.br…

Para melhor compreendermos como nasce a Filosofia, é fundamental entendermos primeiro como se dá e o que representa um tipo de pensamento tão antigo quanto o próprio homem: o mito. Compreender a questão do mito implica em estabelecer um olhar negativo, condenatório, mas, na realidade, buscar as bases desta forma quase natural, ou imediata, do homem dar respostas aos problemas que o afligem. O mito é a primeira forma de explicação que o homem encontra para aquilo que desconhece. No início

Interação em Psicologia, 2006, 10(1), p. 1-8 1 Relações comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicações1 Emmanuel Zagury Tourinho Universidade Federal do Pará RESUMO O artigo apresenta a análise do comportamento como um sistema psicológico que assume as relações indivíduo-ambiente como seu objeto de estudos. Em seguida, discute algumas implicações teóricas, metodológicas e práticas de tal noção. A ênfase em relações comportamentais é interpretada como um contraponto

LITERATURA EM FOUCAULT: LUGARES DA ANÁLISE DO DISCURSO CLEUDEMAR ALVES FERNANDES* RESUMO No estudo que ora apresentamos, procederemos a um percurso pelas reflexões de Michel Foucault em torno de linguagem e espaço na literatura e articularemos esses conceitos com a noção de sentido colocada pela Análise do Discurso preconizada por Michel Pêcheux. PALAVRAS-CHAVE: Discurso, literatura, Foucault, sentido, memória. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Entre as imagens cerradas nos seus

A ONTOLOGIA DE PLATÃO Algo é na medida em que participa da Ideia desse objeto. I – Filosofia como teoria em Platão ............................................................................................... 1 II – A ontologia como teoria da realidade cognoscível ................................................................. 2 II.a – A teoria das formas no diálogo Ménon ............................................................................ 4 II.b – A perspectiva dualista da…

O que é Filosofia? Este é um tópico de provocação! Uma "chuva de ideias" inicial e estimulante que vai nos permitir o contato com conceitos preliminares importantes!! Aproveitem! Livremente, discutam, questionem e se apresentem dizendo o que já pensaram sobre aFilosofia, quais as impressões e as expectativas que trazem para este nosso estudo! Por enquanto, não trataremos de questões formais como avaliação e outras tantas, apenas aceitem o convite para pensar sobre o que pensam! Os…

Milcíades Gadelha de Lima. 6 Todo saber que não é aplicado para o bem da humanidade, torna-se inútil. Auro de Jesus Rodrigues 7 O CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE TERESINA, PI: DIAGNÓSTICO E RECOMENDAÇÕES PAISAGÍSTICAS. Marcelo Amorim de Moura¹ RESUMO O termo Centro de Educação Ambiental-CEA engloba uma considerável diversidade de iniciativas que podem ser agrupadas em três grandes blocos: Centros; Núcleos e Escolas. Estas iniciativas que almejam ser consideradas como CEA‟s…

compreensão do ser, 28 Capítulo II. A metafísica, 38 1. A formalização histórica da metafísica, 40 2. Da metafísica à lógica, 55 3. Da lógica à fenomenologia, 58 Capítulo III. A antropologia, 63 1. O homem está no pensamento, na vontade-de-poder e na liberdade, 64 2. O homem está no corpo, 68 3. O homem está no-mundo e com-o-mundo 72 4. O homem está na história, 76 BIBLIOTECA CENTi-AL. UNIVERSIDRDE FEDERflL DE JUIZ DE FORR 0020000017033 R203Ï54 47 4 96 II. O…

Altair A. Fávero, Filipe Ceppas, Pedro E. Gontijo, Sílvio Gallo & Walter O. Kohan O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS* ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN RESUMO: O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se…

FUNÇÕES ESTABELECIDAS NO PROCESSO ORÇAMENTÁRIO (CONCEPÇÃO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO) PREESTABELECIDOS PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. Orçamento Público Principais normas gerais que disciplinam os orçamentos públicos no Brasil: Constituição Federal de 1988 – seção II (artigos 165 a 169) do capítulo de Finanças Públicas; Lei nº 4.320/64 Lei de Responsabilidade Fiscal – LC nº 101, de 04 de maio de 2000. Características: ORÇAMENTO PÚBLICO É UM ATO DE PREVISÃO DE RECEITA E FIXAÇÃO DA DESPESA NUM…