Resumo Socialização Primaria

BANCA EXAMINADORA __________________________________ Prof. Dr _____________________________ __________________________________ Prof. Dr _____________________________ __________________________________ Prof. Dr _____________________________ RESUMO Este Artigo Científico trata da Pedagogia pelo Movimento, A contribuição da Educação Física no processo ensino-aprendizagem e busca responder à seguinte questão: como desdobrar os pressupostos teóricos no cotidiano escolar, em que o…

domínio sobre si mesma (DURKHEIM, 1973:47). Talcott Parsons (1964), sociólogo americano, divulgador da obra de Durkheim, observa que a educação, entendida como socialização, é o mecanismo básico de constituição dos sistemas sociais e de manutenção e perpetuação dos mesmos, em formas de sociedades, e destaca que sem a socialização, o sistema social é ineficaz de manter-se integrado, de preservar sua ordem, seu equilíbrio e conservar seus limites. O equilíbrio é o fator fundamental do sistema

A POLÍTICA DE PROTEÇÃO SOCIAL E ESPECIAL DE ALTA COMPLEXIDADE Resumo: Este trabalho tem por objetivo descrever com a Política de Proteção Social e Especial da Alta Complexidade vem se efetivando no Município de João Pessoa/PB2 . A partir de uma análise da proposta, dos objetivos, das metas e dos programas e serviços que compõe esta política no Município. No primeiro momento, contextualiza-se a Proteção Social e Especial a luz da Política Nacional de Assistência Social - PNAS. Em seguida

POR ELISANGELA ARAUJO DA SILVA Resumo do capitulo 1 “SOBRE A NATUREZA E ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO” do livro Pedagogia Histórico-Crítico / Autor - Dermeval Saviani. Pág. 11-22. A educação é um fenômeno dos seres humanos. Diferentemente dos outros animais que se adaptam a realidade natural, o homem necessita produzir continuamente sua própria existência. A natureza que se adapta a ele e assim se diferencia dos outros animais através do trabalho. Trabalho material: o homem…

DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS RESUMO O tema apresentado neste paper é o desenvolvimento do sujeito na Educação Infantil e Séries Iniciais e a importância da construção de sua identidade dentro do contexto escolar. Tem-se como objetivo central compreender como a construção da identidade da criança contribui para o desenvolvimento de sua personalidade. O sentimento de pertencer a um grupo, de ser uma pessoa importante e querida e a…

EDUCAÇÃO INFANTIL Orientador: Profª Esp. Renata Andrea Fernandes Fantacini BATATAIS – SP 2011 A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NA FORMAÇÃO INTEGRAL E NOS HÁBITOS ALIMENTARES DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Muito bem! É a última etapa a ser feita. Palavras Chaves: Escola. Formação Integral. Educação Alimentar. Educação Infantil INTRODUÇÃO Este artigo visa…

fazê-lo para o pesquisador) Documento = fontes primárias (diretas) e secundárias(indiretas) – “quanto mais oficial for o documento, mais primária será a fonte” Viabilidade de um projeto de pesquisa - Extensão do problema - Formulação de um problema que permita detalhamento (x tema geral) - A pergunta não pode desencadear processos longos, complexos, que dependem de várias categorias de análise para seu estudo. (Ex: como se dá o processo de socialização?) - “Quem sou eu para realizar…

ANTROPOLOGIA JURÍDICA2 Elementos da Antropologia Jurídica – Thaís Luzia Colaço. Capítulo 1. BELÉM – PA NOVEMBRO/2014 AMANDA BORSOI ANA LUÍZA FREITAS DANIELLA LISBOA LUCAS BEZERRA PHILLIP UWAGOYA O DESPERTAR DA ANTROPOLOGIA JURÍDICA Resumo complementar à apresentação em sala de aula. Trabalho apresentado à disciplina Antropologia Jurídica, do curso de Direito da instituição Fibra, sob a orientação do prof. Hélio Netto como requisito parcial a obtenção de nota. …

A escola como instituição socialmente construída Fábio Cesar Gelati* Resumo Neste artigo objetiva-se participar do diálogo a respeito da natureza da escola, não somente como produtora e reprodutora do conhecimento, mas como espaço de transformação e humanização do homem; discutir o papel e a função da escola na convivência em sociedade; investigar o caráter institucionalizador da escola, onde e como responde às necessidades sociais e de sobrevivência, bem como seu aspecto institucionalizado,

irrelevantes frente a história da educação e a todo um enxame de tratados pedagógicos que contribuem para alimentar a rentável ficção da condição natural da escola”. (P. 68,1º parágrafo) “Aqui se procurará mostrar que a escola primária, enquanto forma de socialização privilegiada e lugar de passagem obrigatório para as crianças das classes populares, é uma instituição recente cujas bases administrativas e legislativas contam com pouco mais do que um século de existência. De fato, a…