Resumo Sobre Didatica E Seus Desafios

ENSINAR A ENSINAR: DIDÁTICA PARA A ESCOLA FUNDAMENTAL E MÉDIA Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Didática no 1º período, sob orientação do Professor. Fábio Gusmão. Paripiranga Maio de 2014 Referência Bibliográfica CASTRO, Amélia Domingues de; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e

DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014 Atividade Avaliativa – ATPS Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tutor(a) Distancia:Denise F. BagneMarquesin Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/03/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 RESUMO Neste tema estamos abordando o projeto de brincadeiras na faixa etária de 06 anos 1 º Ano ,…

COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Maria Aparecida Guedes Monção Universidade Mogi das Cruzes maguedes@maxpoint.com.br Resumo: Este texto tem como objetivo estabelecer uma interlocução entre as ideias de Comenius sobre educação contidas na obra Didática Magna e os estudos sobre gestão escolar democrática que concebem que a natureza da gestão é eminentemente pedagógica. O eixo do artigo é a discussão sobre a finalidade da…

LIXEIRA DIDÁTICA E ECOLÓGICA Alessandra R. A. Moretti; Guilherme Cruz Destro; Júlio César D’Alessandro e Nicolau P. S. Moretti. Escola SENAI “HENRIQUE LUPO” de Araraquara RESUMO A Lixeira Didática e Ecológica foi desenvolvida para ser implantada em escolas e creches. Seu diferencial, além do caráter educativo e lúdico, é o uso de tecnologia eletrônica para conscientizar as pessoas sobre a importância da reciclagem para a preservação do meio ambiente. Isso é feito através da…

ATIVIDADES DIDÁTICAS: INVESTIGANDO CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE AMANDA CARLA GOMES PARAÍSO¹ ² KÁTIA MARIA DA CRUZ RAMOS¹ Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)¹ - Bolsista Do CNPQ² RESUMO - A divulgação de ações educativas e produções acadêmico-científicas no âmbito da Museologia e da Educação vêm crescendo ao longo dos anos. No caso brasileiro, muitas vezes, evidencia-se a necessidade de políticas que viabilizem o funcionamento dos museus, porém pouco se reflete sobre…

SOUZA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR VITÓRIA 2011 ADRIANA BELSHOFF SOUZA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional CESAP – como requisito para a conclusão da disciplina Didática do ensino superior, para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional. VITÓRIA 2011 RESUMO O presente trabalho consistiu basicamente em uma breve revisão bibliográfica…

Vinci - UNIASSELVI Curso Geografia (GEO0098) Trabalho de Graduação 18/05/2014 1 METODOLOGIA Este trabalho qualitativo sobre metodologia de ensino, foi realizado mediante a pesquisa em jornais, revistas, internet e livros. Tendo como objetivo a segunda parte do TG. Atualmente muitos educadores procuram entender e responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da contemporaneidade. Numa época de crises e transformações não só nas…

A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA RESUMO: Nas discussões atuais acerca da educação, a indisciplina aparece como uma das principais questões que prejudicam o processo educacional e o desenvolvimento dos alunos. O papel do professor é muito importante nesse processo porque sua conduta, sua didática pode ser decisiva nesse contexto. Porém, a responsabilidade por esse problema não pode restringir-se somente ao ambiente escolar visto que outros fatores, que não dizem respeito à escola,…

DE ENSINO FAZEM TODA A DIFERENÇA A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando, precisa estar buscando maneira de fazer deste processo educativo, algo prazeroso e desafiador. Nessse sentido, o objetivo desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido. Onde professores, gestores, comunidade, devem procurar assim resgatar a função social da escola, ou seja, o aluno encontre motivo para estar ali e participar de maneira ativa, dinâmica, construindo seu…

Resumo: Capítulo l - O Peregrino da Educação Para poder compreender um pensador e de soma importância que se conheça o momento histórico e conheça sobre o lugar onde este pensador viveu, para que assim possamos entender seu pensamento e sua vida. O tempo e o espaço determinam, em grande medida, a produção de um autor. A tarefa, portanto,aparentemente simples, de escrever a biografia de um autor,reveste-se de complexidade quando tomamos o trajeto de sua vida como uma parte…