Resumo Sobre Dewey

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CAMPOS MINISTRO REIS VELOSO TEORIA DE CURRICULO E SOCIEDADE RESUMO: O CAMPO DO CURRICULO NO BRASIL – ORIGENS E DESENVOLVIMENTE INICIAL PARNAÍBA – PI 2014 O Campo do Currículo no Brasil – Origens e Desenvolvimento Inicia A origem do pensamento curricular ocorreu nos anos 1920 e 1930 quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas ocorreram em

indisciplinado e não aceitava os métodos pedagógicos de ensino da época, foi expulso diversas vezes das escolas; -Em 1896, forma-se em medicina e doutor- se na Universidade de Gand; -Em 1898, muda-se para Bruxelas com a esposa Agnes Guisset e retoma estudos sobre doenças mentais; -Em 1901, funda a Uccle, fundação de ensino especial, Laboratório do Dr. Decroly; -Em 1904, publica seu primeiro livro, L’ASSISTANCE DE l’ENFANCE ANORMALE; -Em 1907, assume a direção do l’ Ermitage , escola…

CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA- CINTEP CURSO E ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO DISCIPLINA: CURRÍCULO, TEORIA E PRÁTICA PROFESSORA: MARA LEITE SIMÕES ALUNA: MARIA ELIZANGELA NERES TORRES PIMENTA. RESUMO DO TEXTO: SOCIOLOGIA E TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO: UMA INTRODUÇÃO. JOÃO PESSOA, JUNHO 2010 Este texto é dividido em dois temas: • • Emergência e desenvolvimento da sociologia e da teoria crítica do currículo. Uma visão sintética dosa temas…

ENSAIO SOBRE A OBRA “VERDADE E PROGRESSO” DE RICHARD RORTY Teresina 2014 Sumário: 1.Resumo --------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2.Abstract --------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 3.Sobre o autor -------------------------------------------------------------------------------------------- 4 4.Sobre a obra -----------

RESUMO DO LIVRO "O QUE É PEDAGOGIA?" O livro “O que é pedagogia?”, de Paulo Ghiraldelli Jr, é dividido em oitos partes. Nele, o autor aborda a pedagogia desde os tempos remotos até os dias atuais, detalhando a sua importância em cada época e fase do desenvolvimento, além da sua expansão em diversas áreas. Na primeira parte da obra, GHIRALDELLI trata das diversas citações do termo pedagogia, a partir dos conceitos de pedagogia, educação e ciência da educação. A tese do autor é que, desde…

Santos/Jaguarari – Bahia renaldosilva@bol.com.br RESUMO Este Projeto de Pesquisa, em caráter filosófico, argumentativo e bibliográfico, intenta problematizar a conjuntura formativa das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC no processo de ensino-aprendizagem das escolas públicas do município de Jaguarari, bem como apontar novas tendências e exigências à prática docente na era da informação. Gestado na discussão acadêmica, propõe-se analisar e refletir sobre os benefícios,…

Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas 263 Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas. Eli Borochovicius* Jussara Cristina Barboza Tortella** Resumo O método da Aprendizagem Baseada em Problemas tem como propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o prepara…

Análise da relação entre educação e sociedade. 1. Conceitos de Educação a)A educação é a ação exercida pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontrem ainda preparada para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, particularmente, se destine”. (DURKHEIM 1978 p. 41) De acordo com o conceito defendido por DURKHEIM a educação consiste como um meio de socialização

RESUMO DO LIVRO "O QUE É PEDAGOGIA?" O livro “O que é pedagogia?”, de Paulo Ghiraldelli Jr, é dividido em oitos partes. Nele, o autor aborda a pedagogia desde os tempos remotos até os dias atuais, detalhando a sua importância em cada época e fase do desenvolvimento, além da sua abrangência e expansão em diversas áreas. Na primeira parte da obra, “Pedagogia: Utopia, Ciência, Filosofia”, GHIRALDELLI trata das diversas conotações do termo pedagogia, a partir dos conceitos de pedagogia,…

CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO E O CONHECIMENTO DE GENÉTICA GIACÓIA, Luciano Rogério Destro1 BORTOLOZZI, Jehud2 CALDEIRA, Ana Maria de Andrade3 RESUMO Com os avanços evidenciados na genética, a educação brasileira necessita adequar-se à realidade, aproximando a escola dos novos conceitos. O objetivo do presente trabalho foi, através de uma pesquisa qualitativa, verificar o conhecimento de genética básica de concluintes do Ensino Médio, tendo em vista…