Resumo Sobre Declaração De Salamanca

UNICAMP - Campinas - 2012 PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS. Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro Izabeli Sales Matos Elinalva Alves De Oliveira RESUMO Este trabalho é fruto de estudos teóricos e práticos realizados no Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). A problemática da presente proposta investigativa circunda o pressuposto de uma prática…

Índice Índice ................................................................................................................... 2 O currículo e o construtivismo ............................................................................. 3 Resumo.......................................................................................................... 3 Palavras-chave .............................................................................................. 3 Introdução .............

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES: SERÁ QUE A ESCOLA ESTÁ MESMO PREPARADA? RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais em escolas de Ensino Regular e se de fato essas escolas estão adequadas para o recebimento desses alunos, vem também, através de discussões, leis e decretos mostrar que a inclusão da desses alunos na Escola Regular pode – se acontecer desde que se passa

FRANCA 2012 A INCLUSÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE SCHOOL INCLUSION IN CONTEMPORARY Sheyenne Gobo de Souza Fernandes[1] Ana Cristina dos Santos Faleiros[2] RESUMO O mundo globalizado em que vivemos e a revolução tecnológica obrigam a educação a romper com os modelos antigos e lançar mão de novos paradigmas que possam atender as atuais necessidades da sociedade. A educação não deve mais resumir-se em conhecimentos

Silvana Nonato da Silva dos Santos - 50780 Aluno 3: Valéria Aparecida Antonio Scarmagnani - 50455 Aluno 4: Rosemar Cassemiro Christal - 50 Aluno 5: Rita de Cássia Arruda Mendonça - 50 Aluno 6 :Débora V. M. Caobianco - 50 RESUMO Este trabalho tem como objetivo uma reflexão de como trazer e preparar os conceitos e metodologias da Educação para que seja assegurado uma igualdade de oportunidades a todos pois cada um tem a sua identidade própria e deve ser…

1 EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: O CASO DA ESCOLA M.J.L.M – IPIAÚ – BAHIA. João Nascimento de Souza Maria Cristiane Carmo Santos Resumo Este artigo apresenta discussões acerca da Educação Inclusiva na escola M.J.L.M, escola regular de Ensino fundamental de Ipiaú - Bahia. Pretende abordar ideias que fundamentam a proposição desta educação e os impasses que esta unidade escolar ainda vivencia. A metodologia deste estudo pauta-se nos princípios da qualitativa-quantitativa, tendo como instrumento

A Doutrina da Justificação pela Fé – Um Exercício em Diálogo Teológico Bilateral – Parte 1 Ronaldo Cavalcante* Resumo Reconstruir, hoje, a doutrina da Justificação pela Fé pressupõe uma aproximação aos loci – lugares fundamentais, com base nos quais se articularam as idéias mestras que deram origem à doutrina da Justificação pela Fé propriamente dita. Isso significa que, sobre a Escritura, como locus original, incidiram certas forças confessionais específicas, que se tornaram verdadeiras

as dificuldades de adaptação escolar no Brasil Acadêmica: Bárbara Adriana Sanco Professora: Patrícia Loureiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (LED0202) – Prática do Módulo I 29/01/14 RESUMO O texto a seguir é uma abordagem geral sobre a realidade brasileira de crianças autistas e suas dificuldades em frequentar uma escola regular, bem como receber dos órgãos governamentais a oportunidade de acesso ao ensino público. Para tanto foram pesquisadas…

aprendizagem que transformam cada obstáculo em desafio. À Rosane, minha mãe e minha primeira professora na universidade da vida. 5 RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal discutir a Inclusão Escolar e o papel do Psicopedagogo dentro das escolas inclusivas. Para tanto foi necessário elucidar questões pertinentes, iniciando através de uma investigação histórica sobre a educação especial, analisando fatos que favorecem a exclusão, conceituando e contextualizando a…

Sociais Aplicadas e Humanas Pedagogia Alice Soares dos Santos Eva Prado Julia Soares dos Santos Mabel Frederico Domingues Rúbia Lidiana Tatielle Ramos Orientador (a): Gilmara Machado Diversidade e Inclusão: acesso à educação Resumo: Este trabalho procurou abordar por meio de questionários realizados em uma Escola Municipal de Belo horizonte, de pesquisa bibliográfica e de análise de documentos normativos, como ocorre à inclusão na escola regular e quais as…