Resumo Sobre As Inteligencias Multiplas E Seus Estimulos

Maria Francesca da Costa Dutra Prof. Daniela Regina da Silva Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (0281/3) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 02/02/08 RESUMO O texto A importância do processo de atenção para o professor fala sobre a necessidade de se conhecer como se processa atenção, principalmente a atenção voluntária, para que tal processo possa fornecer subsídios para o planejamento das diversas estratégias que devem ser…

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Autor (Rosileide Pereira da Silva) Prof. Nayara Pereira Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0105) – Estágio Séries iniciais 10/05/2012 RESUMO Este Trabalho tem como objetivo abordar a importância dos jogos em sala de aula. Sabemos que uma das formas de aplicar as atividades lúdicas é através dos jogos. Dentro do jogo existem os fatores riscos e oportunidades, onde cada indivíduo tem sua função de encontrar

principal mostrar a importância destas teorias na Ciência Cognitiva. Segundo Gardner (1996, p.20), "Atualmente, a maioria dos cientistas cognitivas é proveniente das fileiras de disciplinas específicas - em especial, da filosofia, da psicologia, da inteligência artificial, da lingüística, da antropologia e da neurociência (Eu me referirei a essas disciplinas conjuntamente como 'Ciências Cognitivas')." É importante compreender o modo como as pessoas aprendem e as condições necessárias…

CURSO ADMINSTRAÇÃO QUINTO SEMESTRE F ALESSANDRA DE ABREU HEMOTO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL SÃO ROQUE 2014 RESUMO No presente trabalho abordaremos sobre inteligência emocional,desde os tempos mais antigos na concepção de Charles Darwin e mais atual do autor do livro “Inteligência Emocional” Daniel Goleman e entre outros.Que nos traz a definição e nos faz entender que essa inteligência é de suma importância no convívio social. Palavras-chaves:…

Orientadora: Profª MSc. Tania Sueli Fantini ITAJAÍ OUTUBRO/ 2013 3 APRENDENDO COM A MÚSICA: Como instrumento estimulante e facilitador nos Anos Iniciais. Aluna: Tainara Rosália Soares. Orientadora: Profa. MSc. Tania Sueli Fantini. RESUMO A música é a arte de combinar os sons, onde desde muito cedo já ouvimos algum som musical. Na educação usa-se a música há muito tempo, mas normalmente de forma lúdica, em eventos, esquecendo-se ou desconhecendo o quanto a música…

José Matozinho Cubas. Faculdade Unida de Suzano - UNISUZ Resumo Vários estudos apontam a atividade física como fator importante para o desenvolvimento, ampliação e preservação das capacidades cognitivas, mas estão direcionados principalmente para a melhor idade. Nesse trabalho objetivou-se avaliar os possíveis benefícios que a atividade física traz para o desenvolvimento cognitivo. Foram realizadas pesquisas bibliográficas sobre o tema e estudo de campo. Utilizou-se o…

dentro dele mesmo." (Galileu Galilei) RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica e as diferentes metodologias utilizadas pelos professores da disciplina Matemática com alunos da modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos. Para uma análise concreta foi necessário relacionar várias metodologias educacionais utilizadas no Brasil, além de um breve histórico da do ensino da matemática, e noções sobre as sete inteligências múltiplas estudadas por…

AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO INTERFERE NA PREFERÊNCIA DA DISCIPLINA? ZONTA, Marinez Arruda – FACIAP/UNIPAN FERREIRA, Josiane Peres – FACIAP/UNIPAN e PUCRS RESUMO As relações afetivas estão presentes nos diversos grupos de relações humanas e inclusive na área escolar. Ela pode ajudar ou prejudicar os resultados esperados dependo dos vínculos estabelecidos. No caso da relação professor/aluno a afetividade pode influenciar no processo de aprendizagem e na…

Breve resumo sobre as Inteligências Múltiplas de Gardner Começaremos nossa descrição sobre as inteligências humanas, voltando a Paris em 1900, quando alguns pais procuraram o Sr. Alfred Binet questionando-o se haveria alguma possibilidade de detectar, através de testes psicológicos, o sucesso ou o fracasso de suas crianças nas séries primárias das escolas parisienses. Binet, rapidamente criou o teste de inteligência onde o Q.I. seria sua medida. O sucesso desse teste, porém, só…

RESUMO: “O LUGAR DA INTERAÇÃO SOCIAL NA CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET” Para Piaget, “não se pode negar que, desde o nascimento, o desenvolvimento intelectual é, simultaneamente, obra da sociedade e do indivíduo.” “O homem não é social da mesma maneira aos 6 meses ou aos 20 anos de idade, e, por conseguinte, sua individualidade não pode ser da mesma qualidade nesses dois diferentes níveis” Assim, para Piaget, o indivíduo passa por fases, começando do grau zero (aquisição do poder de fala)…