Resumo Pratica De Ensino Elemento Articulador Da Forma

Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO O papel do gestor é importantíssimo para o desenvolvimentos de toda e qualquer ação desenvolvida na escola, desde tomadas de decisões de caráter administrativos, até na participação de ações pedagógicas. Este artigo busca uma abordagem reflexiva do papel do gestor perante as novas tecnologias, e sua relevância para o pleno desenvolvimento das praticas pedagógicas. O tema proposto aqui foi investigado…

José Luiz Sabino Maia RA – 360328Email: jsabino.nav@hotmail.com Lucilandia D. Damasceno RA – 371746Email:luciadamasceno.m12@hotmail.com Vanessa Alencar VieiraRA – 349133 Email:vcssarah2012vanessa@hotmail.com.br Manaus-AM 2012 Atividade Prática Supervisionada Didática 1º Relatório Parcial Desenvolver as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais é o objetivo desta ATPS para os alunos do 2º período do curso de Pedagogia, turma N 20, da…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ HISTÓRIAS, CONTADORES DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI ANA LOPES MACAÉ 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Pesquisa e Prática em Educação VI sob a orientação da Professora M. G. C.

ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária; 2. Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras física, psicológica, intelectual e social; 3. Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; 4. Trabalhar, em espaços escolares e…

MEIO AMBIENTE E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS EVERTON LUIS NUNES DE SIQUEIRA[1] RESUMO Este artigo é resultado do levantamento da real eficácia da implantação de hortas escolares nas instituições de ensino. Revelando ser esta uma poderosa ferramenta aos professores, no que se refere ao ensino de todas as áreas proposto durante todo o processo de aprendizagem. Cultivamos uma horta escolar e começamos a produzir o próprio alimento das crianças na…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

parte do contexto mundial, precisando acercar-se da alfabetização real. Os alunos das classes populares enfrentam inúmeros transtornos no momento da alfabetização, visto que, essas crianças enfrentam intenso insucesso escolar na primeira série do Ensino Fundamental. Ao se preocuparem com o porquê dessas crianças não aprenderem, muitas vezes, as pesquisas se voltam para a enumeração de comportamentos, atitudes ou circunstâncias que, eventualmente, as distinguem das crianças das classes…

liga-se à prática do ato sexual. A “cantada” do tamanduá, aliás, cheia de clichês, lugares comuns, serviu aos seus propósitos, não para saciar seus desejos libidinosos, mas naturais, instintivos, já que esse animal alimenta-se naturalmente de formigas. E, é claro, que, além disso, o leitor tem que ter conhecimentos prévios sobre piadas envolvendo elefante e formiga, para melhor incorporar os sentidos disseminados pela tirinha. A maioria dos textos jornalísticos, por exemplo, é expressa…

FACULDADE SÃO BRAZ SANDRA FRANCISCA PAIVA1 DENISE DE OLIVEIRA GARCIA PINTO2 O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR NOVA FÁTIMA/PR 2014 SANDRA FRANCISCA PAIVA1 DENISE DE OLIVEIRA GARCIA PINTO2 O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Arte, Educação e Terapia. Orientador:Prof.Me/Dr. .........................

primeiros se complementam. O último, por sua vez, destaca a forma de governo que será discutida no decorrer deste trabalho, que é a democracia. Associando esses três termos, pode-se conceituar a gestão democrática em sua essência, que é uma forma de gerenciar ou administrar de maneira que sejam atendidas as expectativas da comunidade na qual a instituição está inserida. É, portanto, de suma relevância para um gestor implementar novas formas de administrar em que o diálogo esteja…