Resumo O Estado Educador

Santos de Sousa Alisson José Monteiro Andreza Ferreira Sá Eliane Pantoja Pereira Fabiana de Almeida da Costa Lourdes Ferreira Sousa Nádia Lorena Sousa de Moraes Moises Assis Raylan Sebastião Santarém-Pará 14 de Novembro de 2014 RESUMO O trabalho tem como objetivo tratar sobre uma reflexão critica a respeito da escola, aluno e suas complexidades, tendo a escola como um centro de reprodução da ideologia de uma classe dominante que possui interesses sobre outras…

curso de Serviço Social da ANHANGUERA/UNIDERP Interativa, º semestre, sob orientação da Professora Ma. Edilaine Xavier Rocha Garcia e da Tutora Presencial Solange Vilarim de Araujo. Ponta Porã – MS, Outubro de 2013 RESUMO O presente trabalho tem a finalidade de responder a necessidade de conhecer a evolução do Serviço Social através dos tempos, possibilitando uma fundamentação teórica a respeito do mesmo, focalizando de maneira crítica a sua…

Resumo Não há docência sem discência Com base na análise feita no texto de Paulo Freire (1996, pp. 21), deve-se entender que o autor aborda saberes que irão refletir na prática docente de educadores críticos, progressistas e também conservadores. Serão conhecimentos adquiridos pela prática educativa. Desse modo de acordo com Freire, pode-se inferir que (1996, pp. 22 a 23), os conteúdos devem ser claros e assimiláveis, possíveis lembrando-se do primeiro saber: Ensinar não é treinamento…

AMBIENTAL: INSTRUMENTO PARA A CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS NETWORK FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION: A TOOL FOR ENVIRONMENTAL EDUCATORS TRAINING RED PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: UNA HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN EDUCADORES AMBIENTALES DÉBORA NERES DE OLIVEIRA1 VALÉRIA CARVALHO ARRUDA BARCELLOS2 RESUMO Esse artigo tem o objetivo de narrar a experiência obtida por meio da utilização da Rede de Educação Ambiental na formação de educadores desta área específica. Por esse…

(quer como pai ou como pedagogo) pode ser feito com uma consciência e uma lucidez mais ou menos grandes, mas é por definição impossível que isso possa ser feito a partir de uma elucidação total do ser da criança e da relação pedagógica. Castoriadis RESUMO VIEIRA, M. de M. Filosofia da Educacão na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia. 2010. 221 f. Tese (Doutorado) – Faculdade de Educacão, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. .Esta tese teve…

Fichamento do texto de Florestan Fernandes. OLIVEIRA, Marcos Marques de. FERNANDES, Florestan. ”Educação: objeto sociológico e dilema social”. Recife, Coleção Educadores, Editora Massangana, 2010. P.35-64 “Florestan anunciava, no final dos anos 1950, sua apreciação sobre o “dilema educacional brasileiro”, pela qual observava o desajuste qualitativo e quantitativo de nosso sistema de ensino perante as necessidades da nação e de suas regiões [...].” (P.35) “A esperança coletiva…

Observatório da Educação. Resumo da obra Muitas formas de participação social organizadas entre 1950 e 1970 ficaram conhecidas como educação popular, e a educação de adultos representou uma das principais ações educativas dos movimentos organizados da sociedade civil, especialmente durante os regimes ditatoriais vividos pelos países latino-americanos. A crítica de Coraggio (1994, p. 92-93) sobre os significados da participação popular no tempo presente, no Estado…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Paulo Freire Acadêmica: Liziane Maria Dummer Professora: Tatiana B. de Castro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Licenciatura (PED 320) – Prática do Módulo I 08/07/2011 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo discutir brevemente sobre o pedagogo Paulo Freire e seu método educacional de alfabetização, que foi um método revolucionário para o desenvolvimento da educação no Brasil. Segundo Paulo Freire, deve-se desenvolver o…

RESUMO O artigo estuda a associação entre a auto-estima e a violência no ambiente escolar, usa o método quantitativo para variáveis violência, auto-estima, escolas, relações professor aluno, através de amostras em um certo número de alunos de ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas do Estado do Rio de Janeiro. Estas pesquisas tem alguns indicadores que alunos com baixa auto-estima

para que possam, aos poucos, desenvolver atitudes de respeito e preservação à vida e ao meio ambiente, bem como atitudes relacionadas à sua saúde. Piaget enfatiza que em vez de apontar “erros” e fornecer respostas “corretas” cabe ao educador questionar as respostas dadas pelas crianças de maneira que ela perceba as limitações de suas respostas. É de vital importância permitir que as crianças desenvolvam suas próprias teorias e hipóteses sobre diversos assuntos garantindo o…