Resumo Livro Pcn Língua Portuguesa

Instituto Pró Saber, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Inhambupe/BA 2011 A Leitura no Cotidiano Escolar do Colégio Estadual Dr. Jairo Azi Professora: Kátia Cilene Xavier Dantas1 RESUMO A leitura no cotidiano escolar do Colégio Estadual Dr. Jairo Azi é uma tentativa de indicar a importância de ser um leitor fluente para ter um bom aproveitamento escolar, tendo em vista a proposta do Projeto Político Pedagógico e os…

fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. § 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. § 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações…

autores sobre a fala e suas variações. Considerando que a importância da língua falada para o estudo científico, está principalmente no fato de ser na nossa língua falada que ocorrem as mudanças e as variações, que incessantemente vão transformando a língua. Cada indivíduo ao nascer começa a aprender a língua em casa com os familiares. Ao ouvir as pessoas falando, apropria-se aos poucos do vocabulário e das leis combinatórias da língua. Sendo assim, não existe um jeito mais correto de…

Simone Maria Bezerra RESUMO O presente trabalho faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como prática social na formação do cidadão. A leitura é a chave para o acesso dessa

por ter cedido sua sala para a realização da pesquisa e pela colaboração no questionário. Às amigas que me ajudaram de uma forma ou de outra para a concretização deste trabalho: Marlene, Socorro. Joelma e Maria Cristina (jamais esquecerei os livros, as pesquisas, revistas e a boa vontade e amizade de vocês); Desde já muito obrigado a todos (as). Alfabetizar-se é aprender a ler essa palavra escrita em que à cultura se diz e, dizendo-se criticamente, deixa de ser…

educação de nossos alunos. Estudar história não é achar respostas é antes aprender a fazer pergunta, é através dela que os homens compreendem a vida em sociedade e o seu papel social nesta sociedade. 3 – ANALISE DO TEXTO DOS PARAMENTROS Sabe-se que os PCN são uma coletânea de documentos elaborados pelo Governo Federal, sob a jurisdição do Ministério da Educação (MEC), durante a década de 90, com o objetivo de subsidiar o trabalho docente. A elaboração dos PCNs foi uma resposta, entre…

uma proposta flexí­vel, a ser concretizada com as orientações regionais e locais. Não configuram um cur­rículo homogêneo e impositivo, que se so­brepõe à diversidade social das diferentes regiões do país ou à autonomia de Estados e Municípios. Os PCN(s) procuram anunciar que, res­peitadas as diversidades culturais, regionais, éticas, religiosas e políticas que atravessam uma sociedade múltipla, a educação possa atuar no processo de construção da cidada­nia, tendo como princípio atingir…

As Lendas da Cultura Paranaense na Formação de Leitores. RESUMO: Este trabalho trata da realização de uma observação sobre leitura crítica no ensino médio, objetivando a formação sociocultural e intelectual com vistas a integrar a vida social dos educandos. Para tanto, buscamos bases teóricas que subsidiam o tema e fossem capazes de nortear a prática pedagógica do professor. Utilizamo-nos de uma metodologia coesa com a realidade tanto do aluno quanto da escola em que a observação foi…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à…

A LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA ONTEM E HOJE PORTUGUESE LANGUAGE IN SCHOOL YESTERDAY AND TODAY LA LANGUE PORTUGAISE A L’ÉCOLE D’HIER ET D’AUJOURD'HUI LA LENGUA PORTUGUESA EN LA ESCUELA AYER Y HOY Vanessa Souza da Silva* Lúcia Furtado de Mendonça Cyranka** RESUMO Conhecer a história da disciplina Língua Portuguesa no Brasil pode contribuir para a compreensão de algumas das dificuldades de se desenvolver, nas crianças e nos jovens, a competência de uso da leitura e da escrita. O presente artigo