Resumo Juizo Moral Piaget

ESTULANO, Carmen Ivone. Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2012. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Uberlândia, 2012. RESUMO Este artigo ressalta o Brinquedo e Brincadeira, tendo como objetivo mostrar o reflexo que uma educação voltada para o lúdico pode deixar na vida da criança, sensibilizar o educador novos olhares diferenciado para o lúdico na educação.…

quando pensei em desistir. 6 TREVISAN, Ricardo. Concepção de Jogos Cooperativos na área de Educação Física. 2012. 45 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2012. RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar a concepção de jogos cooperativos na área de Educação Física. Para sua realização foi utilizado como procedimento metodológico, a pesquisa documental que é realizada por meio de coleta,…

RESUMO DO LIVRO JEAN-JACQUES ROUSSEAU – Michel Soetard Jean-Jacques Rousseau (1712 - 1778) Nas palavras do autor Joe Palmer (50 grandes educadores) Rousseau era “gênio autodidata da Era do Iluminismo, nasceu em uma família burguesa, em 1712, numa Genebra calvinista.”. Podemos entender assim parte do que foi e será esse autor tanto em sua época, quanto para influencias posteriores. Este grande pensador, foi sem duvida, um homem de paradoxos e contradições expoentes tanto em sua obra quanto em sua

Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Politicas Públicas, Gestão e Serviços Sociais. CORONEL FABRICIANO – MG 2014 DANÇA URBANA E EDUCAÇÃO Marcos André Durand Pereira1 RESUMO A dança é um ramo das artes que possibilita ao ser humano não somente uma consciência corporal, mas também uma percepção de cada um como ser integrante de grupo social. O presente trabalho norteia sua pesquisa na seguinte…

mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de ser realizada plenamente, pois o ser humano vive numa constante luta entre suas forças internas, regidas pelo princípio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de…

meu orgulho. Finalmente, presto uma homenagem aos anônimos universitários que, ao colaborarem como sujeitos desta pesquisa, me proporcionaram uma visão alentadora de sua geração. SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE QUADROS RESUMO SUMMARY 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................. 1 2 JUSTIFICATIVA…

GABRIELY SILVA DOS SANTOS Biografia e Obras de: Piaget, Wallon, Freud e Vygotsky Trabalho apresentado À disciplina: Psicologia da Educação.Tema:Biografia

como fragmentos de matéria. Desde então, eles tomam lugar no mesmo espaço objetivo em que procuro situar o objeto exterior, e acredito engendrar a perspectiva percebida pela projeção dos objetos em minha retina.” Maurice Merleau-Ponty RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar alguns conceitos sobre o desenvolvimento cognitivo e sua importância no processo educacional. Há formas de alcançar um desenvolvimento maior dessa capacidade, de forma prazerosa, rica e…

Regina. A Influência da Afetividade no Processo de Aprendizagem de Crianças nos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. Nº total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO Este trabalho fundamenta-se em apresentar as contribuições da relação afetiva para o processo de aprendizagem, compreendendo como acontece a relação afetiva entre professor e aluno no final dos anos iniciais do ensino fundamental.…

CÓPIA. DIANA BOCH AS PSICOLOGIAS AVALIAÇÃO Prova1 = 7,0 Trabalho1 = 3,0 Prova2= 7,0 Trabalho2 = 3,0 T1 E T2: RESUMO CRÍTICO: resenha crítica com regras mais flexíveis do que os trabalhos acadêmicos tradicionais (pode escrever em primeira pessoa, pode fazer perguntas sem responder, etc). PODE FAZER UM RESUMO DE UM TEXTO: avisar o professor no início do texto que se trata de um resumo. ESCOLHER UM TEMA, um assunto, um texto, um livro. CRITÉRIOS: forma (como vc está se expressando),…