resumo livo avaliação jussara

Capitulo I: autora questiona pressupostos teóricos sobre o modelo de avaliação tradicional, de professores autoritários e arbitrários, isso foi detectado em entrevistas feitas em varias cidades desse país, com profissionais da educação, a pontando uma solução de formato observatório de profissionais com aprofundamentos teóricos, com objetivo de transformar alunos autônomos, críticos e participativos. Comentário do capitulo I: Essa forma de avaliação dos alunos proposto pela autora, é extremamente válida, com objetivo de capacitar os professores com conhecimentos teóricos, para encontrar alunos autônomos, críticos e participativos em sala de aula, substituindo um modelo tradicional de ensinamento, onde intitula o professor como única fonte de conhecimento. Capitulo II: A autora relata uma tomada de consciência do significado da pratica de autoritarismo, detectando a necessidade em ampliar o universo de educadores preocupados com o fenômeno avaliação, pensar nas futuras gerações, mudar o sistema de educacional através do cotidiano dos professores, e tudo isso observado através de questionários passado para profissionais da educação, comprovando seus desconhecimentos desse assunto. Comentário do capitulo II: O questionário aplicado pela autora para professores, resultou no desconhecimento e desinteresse desses profissionais em relação a outro viés de avaliação. Capitulo III: Relação estreita de professores com o conceito “dar nota é avaliar”, “fazer prova é avaliar”, em uma

O Jogo do Contrário em Avaliação Jussara Hoffman Prof.ª: Ana Paula Soares Introdução  A obra baseia-se nos estudos teórico-metodológicos realizados junto ao grupo de educadores que participam deste programa, bem como relatos de experiências a partir de estudos de caso de alunos em situação de fracasso escolar.  Fala-se em avaliação como processo de investigação, mas se investiga quase nada.  A pesquisadora propõe estudos de caso aos participantes do programa em…

RESUMO DO LIVRO AVALIAÇÃO NA PRÉ ESCOLA JUSSARA HOFFMAN O LIVRO FALA DE TODA A ROTINA NA PRE ESCOLA E SEUS DESAFIOS COMO É FEITA AS DIVERSAS AVALIAÇÕES. 1- Avaliação mediadora. A ação mediadora do educador resulta, igualmente,num trabalho pedagógico que valoriza as experiências de vida de cada criança, suas vivências culturais, raciais, religiosas, etc., como elementos constitutivos do espaço institucional ao mesmo tempo em que percebe a criança sofrendo as influências…

RESUMO INDICATIVO – Texto: O Pensado e o Construído: Um olhar sobre o cotidiano da Escola, de Marina Ribas, Rosilda B. Martins e Teresa Jussara Luporini. O texto faz uma crítica a escola de ensino fundamental, onde não atingiu o seu objetivo devido ao tratamento pedagógico e administrativo que recebe, segundo a autora. Também, sobre a escola ela aborda o assunto da degradação do ensino público, que se encontra numa tremenda crise, como resultado dos sistemas econômico e político. A…

Avaliacao Avaliação E Construção Do Conhecimento Summary rating: 2 stars 4 Avaliações Autor : JUSSARA MARIA LERCH HOFFMANN Resumo de : Delzinha Visitas: 194 A maioria das discussões em torno do termo avaliação é a tentativa de definição do significado primordial de sua prática na ação educativa. Observa-se... 1702 Palavras 7 Páginas Mito e dasafio Neste capítulo a professora questiona, entre outras coisas, o que significa testar e medir na avaliação, relatando, então, por meio de…

ter organização nas atividades realizadas X Facilidade em cumprir as normas X Demonstra agressividade excessiva X Percepção adequada de si X Persistência na superação de obstáculos X Demonstra respeito ao próximo e aos espaços X Mostra disposição para as atividades X Pontualidade X Assiduidade X Aberto a mudanças e a novas ideias X Inteligência adequada para a idade X Indícios de sentimentos de tristeza X Sinais de sexualidade exacerbada X…

FACULDADE DE JUSSARA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO TECNÓLOGO EM GESTÃO COMERCIAL CLAUDIA LIMA LEANDRA MARIA JOSE MARCONE ELAINE DE FÁTIMA LUCIO FILGUEIRA Plano de Negócios INFOTECH COMPUTADORES JUSSARA – GO 2008 CLAUDIA LIMA LEANDRA MARIA JOSE MARCONE ELAINE DE FÁTIMA LUCIO FILGUEIRA Plano de Negócios Infotech Computadores JUSSARA – GO 2008 INFOTECH COMPUTADORES Plano de Negócios EMPRESA: INFOTECH COMPUTADORES…

Faculdade de Jussara – FAJ Curso de Direito Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE PRÉ-PROJETOS DE MONOGRAFIA DO CURSO DE DIREITO/FAJ Jussara 2013 APRESENTAÇÃO Este manual especifica os princípios gerais para a elaboração de pré-projetos de monografias do Curso de Direito da Faculdade de Jussara, e tem o intuito de oferecer um panorama geral de como devem ser estruturados os elementos componentes de um trabalho acadêmico. Esta…

CURSO DEADMINISTRAÇÃO ESTATÍSTICA ACADEMICOS: ALTAIR BORGES FRANCO FILHO RA 375664 LUCIANE DANUZE BORGES RA 385461MICHELE DE FATIMA FRANCO RA 394228 JUSSARA CELIA MUNIZ RA 394227 ROGERIO DANZIGER RATrabalho apresentado em cumprimento às exigências da Disciplina Estatística Ministrado pela professora Ivonete Melo de Carvalho No curso Graduação em Administração de empresa na UniversidadeAnhanguera Uniderp Centro de Educação á distancia.…

ago-15 Metodologia da Pesquisa, prof.ª RAMOS, Jussara Grosch Ludgero 1 Meu nome é Jussara Grosch, sou professora desde 2011, tenho vivenciado a pesquisa e extensão da arquitetura desde a época da graduação. Sou formada em Arquitetura e Urbanismo, tenho especialização e mestrado na área de conforto ambiental. Adoro o que faço, adoro lecionar e amo Arquitetura e Urbanismo. Essa disciplina é semi-presencial a cada início de um módulo enviarei um material didático, tal como esse, que…