Resumo Interação Verbal

SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS[1] SLANG: THE COMMUNICATION OF ADOLESCENTS USERS OF PSYCHOACTIVE SUBSTANCES ARGOT: LA COMUNICACIÓN DE LOS ADOLESCENTES USUARIOS DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Zaléia Prado de Brum¹ Débora Schlotefeldt Siniak ² RESUMO: O estudo teve como objetivo compreender a comunicação utilizada pelos adolescentes, usuários de substâncias psicoativas (SPA) através da decodificação do tipo de linguagem adotada por eles. Pesquisa qualitativa, descritiva, realizada…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do

em que se introduz o sujeito. Nível Discursivo: é o nível em que a narrativa é colocada no tempo, no espaço junto de seus sujeitos, objetos, destinadores e destinatários. V. ESTUDOS ENUNCIATIVOS BAKHTIN Para ele, a enunciação é o produto da interação dos indivíduos socialmente organizados e, ainda que não haja um interlocutor real, este pode ser substituído pelo representante médio do grupo social ao qual pertence o locutor. “A palavra é uma espécie de ponte lançada entre mim e os…

INTERCULTURAL 1.1.1. Nome do Orientador: Prof. Dra. Arlinda Cantero Dorsa 1.3 RA: 1.2 Nome do Acadêmico: João Otávio Chinem Alexandre Alves 146264 1.4 Unidade (curso): 1.5 E-mail: Direito – 5º semestre A - Matutino joaootavioalves@live.com 2. Resumo das Atividades Realizadas Muitos consideram o período de faculdade como extensão do colégio. A obrigação de assistir aulas, fazer trabalhos e estudar diariamente continuam, mas para ter sucesso na fase acadêmica e…

requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino da Língua Inglesa e Espanhola. MUZAMBINHO - MG 2014 O USO DA RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Augusta Cassia Schwtner David 1 RESUMO O objetivo deste artigo foi mostrar a inclusão da retextualização como prática da Língua Estrangeira, numa reaproximação do ensino dessas línguas com a realidade dos alunos, tendo que a vivência deles com a segunda língua…

de respostas, as quais nós classificamos como categorias, foram mais recorrentes: Agressão Física e Verbal, Prevenção de Violência e Resolução de Problemas. E é sobre cada uma delas que trataremos a seguir. Agressão Física e Verbal: Sendo a escola um local sociocultural, local de comunhão de diferenças extremas, é natural que ocorram conflitos que muitas vezes geram agressões físicas e verbais. Com o que concorda Juarez Dayrell em " A escola como espaço sociocultural", e esta…

AS MARCAS DA ORALIDADE NO TEXTO ESCRITO (Uma análise da crônica “Minhas Férias” de Luis Fernando Veríssimo) Autora: Genilma Dantas Andrade* Coautor: Luis Eduardo Pina Lima Resumo Pretende-se mostrar a relação entre o texto escrito e os desvios da oralidade, ou seja, identificar os elementos constitutivos da modalidade falada da língua contidos na narrativa literária e suas características. Neste sentido, a oralidade segue outro tipo de norma e forma que vai influenciar na escrita que…

COMPORTAMENTO CURITIBA – PR NOVEMBRO/2011 Gabriela RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO BÁSICO I OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO Trabalho acadêmico entregue às disciplinas de Estágio de observação 01 CURITIBA – PR NOVEMBRO/2011 RESUMO Trabalho acadêmico de conclusão do estágio Básico I observação do comportamento. Este trabalho toma como base a observação, prática fundamental pra o psicólogo sendo importante ferramenta de coleta de dados. Dentre as diversas…

Humanas Departamento de Psicologia Desenvolvimento da Linguagem e seus Transtornos Cláudia Cardoso-Martins Resumo do artigo “Family Risk of Dyslexia is continuous: individual differences in the precursors of reading skill” Margareth Snowling, Alison Gallagher & Uta Frith Luiza Rallo Jardim 2009044970 Belo Horizonte - MG 2013/01 Resumo do artigo “Family Risk of Dyslexia is continuous: individual differences in the precursors of reading skill”…

elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal); 4 Conteúdos ➢ Leitura – sequência básica e sequência expandida (Cosson, 2006). ➢ Gêneros textuais – conto, debate (oral), comentário, teatro (drama) ➢ Produção textual ➢ Literatura- Realismo e Naturalismo em contos ➢ Conhecimentos linguísticos: coesão, coerência, pontuação, acentuação gráfica, ortografia. ➢ Conhecimentos linguísticos pontuais: predicado verbal e…