Resumo Interação Verbal

RESPOSTA: No texto A, é usada a linguagem não verbal, sabemos o que a senhora esta tentando fazer somente por observar a cena, no caso ela esta tentando penhorar seus mantimentos. No texto B, utiliza-se a linguagem não verbal, se passa a ideia que os pássaros “perdem a cabeça” devido ao corte das árvores. No texto C é usada a linguagem mista, o porquinho pedindo a medicação e o semblante de espanto do farmacêutico. No texto D, é usada a linguagem verbal, pois tomamos conhecimento da…

A COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL NA ÁREA DA SAÚDE Non-verbal communication in the health area Ana Paula Ramos (1), Francine Manara Bortagarai (2) RESUMO Tema: a comunicação é a base fundamental das relações interpessoais, podendo ser verbal ou não verbal. A comunicação não-verbal completa, contradiz ou substitui a comunicação verbal. Objetivo: realizar uma revisão bibliográfica do uso e do conhecimento da comunicação não-verbal pelos profissionais da saúde. Conclusão: embora os artigos enfatizem

OS PROCESSOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Resumo: A educação à distância surge da necessidade e importância do preparo profissional e cultural de várias pessoas que necessitam se aperfeiçoar e não tem condições de fazer um ensino presencial, para atender essas necessidades buscou-se então métodos tecnológicos no campo da comunicação e do ensino. Por se tratar de uma nova metodologia de ensino, faz-se necessário abordar um conjunto de procedimentos didáticos e práticas pedagógicas que asseguram a

interagem entre si. Aula 1 1 31/8/2011 2 31/8/2011 Língua É um instrumento de comunicação, gráfico ou sonoro, que pertence a um grupo social. Língua Aula 1 Aula 1 Fala e escrita São as duas formas de interação social por meio da linguagem verbal. A fala é algo natural, já a escrita é “aprendida”. Fala É a maneira de cada componente da sociedade em particular empregar a língua de forma particular, pessoal. Aula 1 Aula 1 A linguagem é como…

regras de regência verbal e nominal dos gêneros da esfera pública, na produção de textos escritos; 10ª Aula Empregar regras de regência verbal e nominal dos gêneros da esfera pública, na produção de textos escritos. Conteúdo 1ª Aula Textos dissertativo-argumentativos; 2ª Aula Textos dissertativo-argumentativos; 3ª Aula Coesão e Coerência; 4ª Aula Coesão e Coerência; 5ª Aula Regência Nominal; 6ª Aula Regência Nominal; 7ª Aula Regência Verbal; …

language. In order to compensate these difficulties, many children use gestures for a longer period of time than children who present typical development (TD). Aim: to verify the performance of children with DS regarding their communicative profile (verbal, oral and gestural) during a play situation and a spontaneous interaction with an adult. Method: 28 children with DS were studied in two different play situations: with a speech-language therapist and with the adult caregiver.…

Cavalcante Filho e Vânia Lúcia Menezes Torga 1 Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Ilhéus Ilhéus, Bahia, 45650-000, Brasil 2 Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) Ilhéus, Bahia, 45662-900, Brasil urbano@ifba.edu.br, vltorga@uol.com.br RESUMO O presente trabalho tem o propósito de propor uma reflexão em torno de conceitos considerados fundadores da noção de gênero discursivo, na concepção bakhtiniana, a saber: língua, discurso, texto, dialogismo e sujeito. A…

esfera conhece seus gêneros, apropriados à sua especificidade, aos quais correspondem determinados estilos. Uma dada função (científica, técnica, ideológica, oficial, cotidiana) e dadas condições, específicas para cada uma dessas esferas da comunicação verbal, geram um dado gênero, ou seja, um dado enunciado, relativamente estável do ponto de vista temático, composicional e estilístico. Sabe-se que os gêneros vão sofrendo modificações em consequência do momento histórico em que estão…

14 6. Considerações Finais..............................................................................18 7. Referências Bibliográficas ......................................................................20 8. Anexos RESUMO Este estágio foi desenvolvido na escola “Oficina do Mundo”, orientado pela professora Maria Lúcia Monteiro Guimarães, onde foram observados momentos de socialização e de trabalho das crianças, além da implementação de um Projeto de…

O que é texto? Tomando como base o texto verbal... “Texto, hoje, é qualquer produção linguística, falada ou escrita, de qualquer tamanho, que possa fazer sentido numa situação de comunicação humana, i.e., numa situação de interlocução.” Enciclopédia; Aula; E-mail; Conversa por telefone; A fala de uma criança que, dirigindo-se à mãe, aponta um brinquedo e diz “té”. O que significa dizer: “(...) que possa fazer sentido numa situação de interlocução.” ? Isso significa duas coisas: 1) Nenhum