Resumo Intenção De Ruptura E Universidade

Vitor Henrique Paro FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES: A ATUALIDADE DE JOSÉ QUERINO RIBEIRO* VITOR HENRIQUE PARO** RESUMO : A pretexto da comemoração dos cem anos de nascimento de José Querino Ribeiro, procura-se recuperar pontos relevantes da obra desse importantíssimo autor dos estudos sobre administração escolar, no Brasil, incidindo sobre suposto paradoxo aí presente e destacando duas alternativas para a formação de dirigentes escolares: uma formação “técnica” específica, calcada nos

XVI Semana de Letras Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Campus Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras 28 de setembro a 02 de outubro de 2015 POESIA DIGITAL: TEXTOS POÉTICOS NOS MEIOS DIGITAIS – ORIGEM, INVESTIGAÇÃO E PRÁTICA Autor: Alexander Bezerra Lima Orientador: Prof. Dr.Rodrigo Eduardo Botelho,Francisco Centro Universitário de Araraquara – UNIARA Resumo Com a inserção dos meios digitais e computacionais, a poesia também migrou para estes meios, trazendo…

trabalho infantil Ubá – MG 2014 helena de oliveira barros O SERVIÇO SOCIAL INSERIDO NAS POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À CRIANÇA: a exploração do trabalho infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Professor(a): Maria Ângela Santini. Ubá - MG 2014

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sabrina Almeida Prof. Orientador Ilse Méri da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 0240) – Estágio I 10/05/2012 RESUMO O principal objetivo da escolha desse tema para desenvolver este trabalho é discutir a importância de brincar nas escolas de educação infantil. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FACULDADE DESERVIÇO SOCIAL A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NOÂMBITO DA SAÚDE EM MACEIÓ Ana Paula de Lima Menezes Maceió 2010 Ana Paula de Lima Menezes A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ÂMBITO DA SAÚDE EM MACEIÓ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de

i Luís Felipe Gonçalves de Souza Uma revisão da construção da história de Goiânia e seu patrimônio art déco Trabalho de conclusão da Disciplina Ensaio Teórico Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade de Brasília (UnB) Brasília, novembro de 2013 ii Resumo O presente trabalho tem por objetivo revisar a história da construção da cidade de Goiânia e seu patrimônio art déco abrangendo um período que vai desde o inicio do processo de interiorização do Brasil…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Escola Politécnica COMPARAÇÃO ENTRE MÉTODOS DE DIMENSIONAMENTO E INFLUÊNCIA DO PROCESSO EXECUTIVO NO COMPORTAMENTO DE ESTACAS HÉLICE Raphael Martins Mantuano 2013 COMPARAÇÃO ENTRE MÉTODOS DE DIMENSIONAMENTO E INFLUÊNCIA DO PROCESSO EXECUTIVO NO COMPORTAMENTO DE ESTACAS HÉLICE Raphael Martins Mantuano Projeto de Graduação apresentado ao Curso de Engenharia Civil com ênfase em Geotecnia da Escola Politécnica, Universidade Federal do Rio de Janeiro como

A PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL COMO MECANISMO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS VARIADOS 1 Flávio Souza de Lourdes2 Maria Dorotéia Feitosa Simão3 Rosilaine Marafon4 Vanderlúcia Ferreira Vidigal5 RESUMO O presente artigo tem como tema principal a produção textual na disciplina de Língua Portuguesa, visando a formação critica e social dos individuos, preparando-o para o ingresso ao nivel superiror de ensino, para o mercado de trabalho e para o pleno exercicio…

intelectual, tem se destacado como um dos pensadores mais clarividentes do nosso tempo. Professor emérito de sociologia da universidade de Leeds e Varsóvia, Bauman tem outros 15 livros publicados por esta editora, dentre os quais se destacam: Comunidade; Identidade; O mal-estar da pós-modernidade; Modernidade liquida; Vida líquida, Tempos líquidos; e Medo líquido. 2. RESUMO DA OBRA O livro em estudo trata de temas que envolvem as relações amorosas no mundo moderno, fazendo…

aprendizagem. Como outros verbos de ação, ensinar contém - em si - duas dimensões: uma utilização intencional e uma de resultado, ou seja, a intenção de ensinar e a efetivação dessa meta pretendida. Assim, se eu expliquei um conteúdo, mas o aluno não se apropriou dele, posso dizer que ensinei, ou apenas cumpri uma parte do processo? Mesmo tendo uma sincera intenção de ensinar, se a meta (a apreensão, a apropriação do conteúdo por parte do aluno) não se efetivou plenamente, como seria…