Formação de gestores escolares

Vitor Henrique Paro

FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES:
A ATUALIDADE DE JOSÉ QUERINO RIBEIRO*
VITOR HENRIQUE PARO**

RESUMO : A pretexto da comemoração dos cem anos de nascimento de José Querino Ribeiro, procura-se recuperar pontos relevantes da obra desse importantíssimo autor dos estudos sobre administração escolar, no Brasil, incidindo sobre suposto paradoxo aí presente e destacando duas alternativas para a formação de dirigentes escolares: uma formação “técnica” específica, calcada nos princípios e métodos da empresa capitalista, com apelo
“gerencial” e privilegiando as formas de controle do trabalho alheio, ou uma formação fundamentada no pedagógico e nas potencialidades da educação como prática democrática.
Palavras-chave: José Querino Ribeiro. Formação de dirigentes escolares.
Administração escolar.
SCHOOL ADMINISTRATORS TRAINING:
JOSÉ QUERINO RIBEIRO’S TOPICALITY
ABSTRACT: The celebration of José Querino Ribeiro’s birthday centennial led this paper to rescue the relevant points in the work of this very important author of studies on school administration in Brazil. Its stresses the supposed paradox herein present and highlights two alternatives to train school administrators: one, specific and “technical”, is grounded in the methods and principles of capitalist companies, with “managerial” appeal and

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Trabalho apresentado na Mesa Redonda “Do Pioneirismo de Querino Ribeiro à Gestão
Escolar do Século XXI”, durante o XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da
Educação, realizado em Porto Alegre, de 11 a 14 de novembro de 2007 e promovido pela
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE).

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Livre-docente em Educação e professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP ). E-mail: [e-mail]

Educ. Soc., Campinas, vol 30, n. 107, p. 453-467, maio/ago. 2009
Disponível em

453

Formação de gestores escolares: a atualidade de José Querino Ribeiro

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