Gestor Escolar

GESTOR ESCOLAR OLIVEIRA, Kelen Helena de1 Definir a função de gestor escolar é praticamente definir a gestão escolar. Mas o que faz um gestor escolar, qual é a sua contribuição para a vida de uma escola, como ser um bom gestor, será que a formação contribui para a eficácia dessa função. São tantas perguntas, é a busca pelas respostas certas é que ensina ao gestor escolar a formar uma estrutura forte, para assim fazer o que é melhor para a escola, para a comunidade escolar e principalmente para a aprendizagem dos alunos. O que antes era definido como administração atualmente passou a ser definido como gestão, assim ser gestor escolar é muito mais do que somente cuidar da parte administrativa de uma escola. Portanto quando falamos em gestor escolar, estamos falando em competências, tais como: competências administrativas, competências de planejamento, competências de liderança, competências pedagógica e competências de resultado. Fraidenraich (2013) fala sobre essas cinco competências como critérios que ajudam na orientação do gestor escolar. O gestor escolar precisa saber administrar os recursos financeiros que lhe são disponibilizados, precisa garantir o bom funcionamento das instalações da escola e em consequência garantir uma melhor aprendizagem, isto é ter competência administrativa. O gestor precisa também de competências de planejamento, que é a capacidade de diagnosticar como está a escola, e diante deste diagnóstico definir o que precisa ser melhorado e o que fazer para alcançar o resultado pretendido (FRAIDENRAICH, 2013). Ser gestor escolar significada saber ser líder, para isso é preciso de competências de liderança, ser capaz de desenvolver um trabalho em equipe, estimulando esta equipe para que todos se sintam responsáveis pelo que acontece na escola, pois cada membro da equipe é uma engrenagem que faz com que a escola funcione bem ou mal. Fraidenraich (2013) afirma que para que isto seja possível o gestor precisa saber se comunicar,