Resumo Gramsci

A EDUCAÇÃO EM GRAMSCI1 EDUCATION IN GRAMSCI Paolo Nosella2 Mário Luiz Neves de Azevedo3 Resumo O artigo trata a respeito da Educação em Gramsci, discutindo alguns conceitos fundamentais de seu pensamento, tais como “Estado”, “sociedade unitária”, “escola unitária ‘desinteressada’ do trabalho para todos”, “hegemonia” e “bloco histórico”. Palavras-Chave: Gramsci. Escola Unitária. Estado Abstract The article discusses about Education in Gramsci, presenting some fundamental concepts of

GRAMSCI E A EDUCAO DO EDUCADOR RESUMO ALINE CRISTINA DE SOUZA SANTOS Antnio Gramsci foi um filsofo, poltico, cientista poltico, comunista e antifascista italiano. Nasceu em 22 de Janeiro de 1891, em Ales na ilha de Sardenha. Onde antes dos dois anos, sofreu de uma doena que o deixou corcunda onde prejudicou muito seu crescimento, na fase adulta no media mais do que 1,50 metros e sua sade era muito frgil. Gramsci era um bom estudante, venceu um prmio que lhe permitiu estudar literatura na…

MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DISCIPLINA DE TEORIA POLÍTICA MODERNA. PROFESSOR JOSÉ CARLOS MARTINES RESUMO DOS CAPITULOS 4 AO 9 DA OBRA DE CARLOS NELSON COUTINHO “GRAMSCI, UM ESTUDO SOBRE SEU PENSAMENTO POLITICO” Pablo de Oliveira Sanches Santa Maria, RS, Brasil 2014 INTRODUÇÃO Antonio Gramsci foi um pensador nascido em 1891 na Itália, desde pequeno já passava por dificuldades já que seu pai havia sido preso e sua mãe tinha que…

Gramsci Maceió/AL 2014 Sumário Introdução 04 1. Contexto histórico 06 1.1 Imperialismo 06 1.2 Primeira Guerra Mundial 06 1.3 Fascismo 07 2. Sobre Gramsci 08 3. Gramsci e a escola – dimensão pedagógica de seus pensamentos 09 Conclusão 13 Referências 14 Sites Pesquisados 15 Introdução O presente trabalho refere-se a Gramsci, um filósofo, político, defensor do socialismo, e antifascista

ASSISTENTE SOCIAL E CENTRALIDADE DOS SUJEITOS SOCIAIS NA CENA HISTÓRICA’ Altineia Maria Neves PPGSS/UERJ E-mail: altineves@gmail.com Resumo: Opresente texto tem como objetivo apresentar breves apontamentos sobre a aproximação entre o pensamento de Gramsci e o Serviço Social brasileiro a partir da década de 1970. Ao resgatar a força dolegado de Gramsci no fazer da profissão, enfatiza-se a perspectiva sócioeducativa assumida pelos agentes profissionais junto aos segmentos…

A ESCOLA UNITÁRIA: EDUCAÇÃO E TRABALHO EM GRAMSCI Maria Isabel Moura Nascimento 1 Denise Kloeckner Sbardelotto 2 Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG RESUMO: O presente artigo objetiva apresentar alguns conceitos sobre educação e sua relação com o trabalho, retomando algumas das formulações principais de Antonio Gramsci a respeito da sociedade civil, da relação dialética entre estrutura e superestrutura, as formulações sobre hegemonia burguesa e a conseqüente…

31 Escola, filosofia e cidadania no pensamento de Gramsci: exercícios de leitura Giorgio Baratta Para Giovanni Semeraro, que nos ensina a viver a prática pedagógica como um momento da luta mais geral pela hegemonia. Resumo: Este artigo discute os conceitos de escola, filosofia e cidadania em Gramsci, bem como uma possível articulação entre eles, a partir da análise da obra Cadernos do cárcere. Após a apresentação sintética de como se pode conceber essa articulação, são propostos dois

RESUMO As propostas pedagógicas atuais buscam enfatizar a importância da escola para formar alunos que compreendam o significado de cidadania e sejam capazes de fazer uso dela. Contudo, esta percepção da escola como instrumento para a formação de cidadãos é uma ideia que há muito foi defendida pelo teórico italiano Antonio Gramsci. Nesse trabalho nos dedicamos a compreender a concepção de escola deste e de outros autores preocupados em tornar a escola uma ambiente de formação geral, profissional

A abordagem gramsciana das classes subalternas: possíveis elementos de superação Sheila Nunes Pereira1 Resumo Trabalho apresentado ao Mestrado em Sociologia como critério avaliativo da disciplina de Poder e as Classes Subalternas da UFGD sob a orientação do professor Dr. Claudio Reis. O artigo resgata a partir da concepção gramsciana de classes subalternas, analisa sua relação com o poder como importante instrumento da luta de classes e aponta possíveis elementos como forma de superação da

GRAMSCI E OS INTELECTUAIS Laudicéa de Souza Pinto * I - Introdução Nos dias que correm, ainda encontramos intelectuais que se consideram os portadores predestinados da missão revolucionária sagrada e os profetas carregadores da “lei histórica”. Engels definira a ideologia como uma maneira de pensar especial, uma “falsa consciência” em que os motivos determinantes (de ordem econômica) permanecem inconscientes. A leitura mecânica desta idéia faz um burguês pensar como um burguês, um nobre