Resumo Escola Cognitiva Administração

pedagogia, conforme diretrizes curriculares nacionais. Aplicação de princípios e critérios de diferentes áreas de conhecimento. Aplicação de princípios de gestão democrática. Aplicação em práticas educativas em todas as dimensões, como física, cognitiva, afetiva, ética, etc Planejamento, execução e avaliação de experiências dentro do contexto histórico e sociocultural do sistema educacional. Estudo da didática, teoria e metodologias pedagógicas. Importância do estágio na formação…

ensino-aprendizagem dos alunos. O êxito de uma instituição de ensino, especialmente instituições pública, depende não apenas do exercício da democracia em seu interior, da gestão participativa, da instrução de inovações técnicas, mas, basicamente, da qualidade cognitiva e operativa das aprendizagens, propiciada a todos os alunos em condições iguais. O Conselho Escolar como órgão deliberativo possibilita a articulação entre interno e o externo do conjunto de assuntos escolares, dos…

curso de Engenharia Civil da Anhanguera Campus Marte requisito parcial à obtenção de nota. Orientador(a): Paulo Bertelli. SÃO PAULO 2014 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a Estratégia Empresarial, que não é diferente da estratégia no termo geral, mas que é voltada exclusivamente à Administração Empresarial. Durante o trabalho, a estratégia é desmembrada em tipos, e em grupos que a explicam detalhadamente. Podemos ver papel da…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos RECURSOS HUMANOS EM UMA ESCOLA DE DANÇAS Campus: Tucuruvi 2010 Unip Interativa Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos RECURSOS HUMANOS NUMA ESCOLA DE DANÇAS Aluna: Talita Montoro do Carmo …

disciplina: Comportamento Organizacional. C a p í t u l o . 1 . Comportamento Organizacional e Vantagem Competitiva RESUMO. O comportamento organizacional (CO) é um campo de estudo empenhado em entender, explicar, predizer e mudar o comportamento humano, tal como ocorre no contexto das empresas. Este capítulo discute a importância do comportamento…

A BIBLIOTECA DOS MEUS SONHOS1 Bárbara Ledo de Almeida2 Helenilza Santana dos Santos3 Michelly Daiany Póvoas4 RESUMO Explana que o profissional Bibliotecário, enquanto um líder almeja atender as necessidades informacionais dos diferentes seguimentos da sociedade, e o desenvolvimento de diversos setores e espaços dentro da biblioteca. Enfatiza que o bibliotecário enquanto gestor da informação tem com principal função desenvolver ferramentas administrativas dentro das Unidades de Informação e

Aprendizagem ou Desinteresse do Aluno? Psicopedagoga Clínica e Institucional. Professora Universitária na área da Educação. Licenciada em Letras (Português e Inglês) e em Pedagogia (Administração e Supervisão Escolares). Tutora em EAD na área de Mídias na Educação. São Paulo 2013 RESUMO Sabe-se que a indisciplina de alunos em sala de aula é um dos grandes problemas enfrentados atualmente por educadores brasileiros do ensino fundamental, que em sua…

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS RONIVAL BRAGA DE OLIVEIRA RESUMO Estudo teórico sobre o tema: "Administração Escolar e seus desafios” - relata sobre os vários aspectos importantes da Gestão escolar nos dias atuais, como: O Papel do diretor na escola; Como fazer a escola funcionar bem; E como desenvolver uma participação da comunidade escolar na gestão; dentre outros assuntos. O estudo conclui que o princípio democrático tem que partir diretamente da atuação do diretor

REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DE ENSINO Maria Raquel Caetano1 RESUMO O presente trabalho tem como ponto de partida as reflexões que são tema central de muitas discussões em eventos educacionais por todo país: a gestão democrática e a qualidade de ensino. Nesse texto fizemos breves considerações sobre a educação enquanto um direito constitucional e a gestão democrática como um princípio de gestão assegurado pela legislação brasileira que busca desenvolver a participação e…

significa ‘sem prisão’, solto, como em a-prender, não prender). Isso nos mostra que hoje, estamos educando as pessoas para viverem e atuarem em organizações e sociedades do passado, de ontem, e não como seria de se supor do papel do professor e da escola, instruindo os jovens para viverem, atuarem e produzirem no futuro, a partir de hoje. Isto nos induz a entender que o professor que ensina prende e não promove a liberação do estudante, o que implica em mantê-lo escravo de um único…