Resumo Ensinar E Aprender Sociologia

Psicologia do Desenvolvimento abrange ou incorpora a Psicologia da Personalidade, a Psicologia da Aprendizagem, a Psicologia Social, a Psicopatologia, a Percepção, a Psicologia Fisiológica, e ainda ciências afins, como a Genética, a Antropologia e a Sociologia entre outras.” (BIAGGIO, Ângela M. Brasil, 1978, pp.21-22) “Quase desde o começo a psicologia do desenvolvimento foi uma abordagem multidisciplinar do estudo do organismo enquanto se desenvolve. Teorias e métodos extraídos da…

Resumo: Caracterização da área da Geografia Geografia no ensino Fundamental As transformações das concepções de Geografia influenciaram muitas das práticas de ensino. A partir da escola Francesa Vidal de La Blanche que surgiu o mito da ciência asséptica não-politizada, que relacionavam o homem e a natureza de forma objetiva e também formulando leis gerais de interpretação. Essa tendência valoriza o papel do homem como sujeito histórico, estudando a relação homem-natureza sem priorizar…

SERTÃOZINHO, SP Publicação Atividades Práticas Supervisionadas: Reflexão sobre a Educação Camila Rasteli Ribeiro – RA: 4300065916* Cintia Sicchieri Toniolo – RA: 5532127640** Daniela Renata Bassi Pinto – RA: 5312966870*** Resumo: O presente estuda visa elucidar aspectos da realidade da educação, sendo abordada a importância da filosofia na educação e como está é introduzida, além de fazer um comparativo com a sala de aula de aula do futuro e as escolas…

Inês Molon – FURG CNPq Resumo: Este artigo apresenta os desafios e as implicações educacionais para as crianças e as professoras do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos que foram atingidas pela Lei nº 11.274, que instituiu uma nova modalidade de Ensino. Desde 2006, foram observadas 16 turmas de duas Escolas municipais da periferia da cidade do Rio Grande/RS. Os fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa estavam alicerçados na Abordagem Sóciohistórica e na Sociologia da…

Educação, Escola e Professores Para Que Ensinar? “ Os objetivos que nos propomos alcançar junto às crianças são o elemento fundamental em nosso trabalho letivo e quando realmente nos propomos ser educadores.’’( NIDELCOFF, M.T. Uma escola para o povo. São Paulo, Brasiliense, 1983. p. 21) Ou seja o papel do professor será o de transmissor do saber, auxiliando na construção do conhecimento de seus alunos com seus métodos e objetivos. O QUE É EDUCAÇÃO? Neste item, retrata a educação…

Ciências Exatas e da Natureza Central de Aulas Disciplina : Didática Professor (a) orientador (a): Mara Leite Simões Atividade: Resumo do livro “Cabeça bem feita’’ por Edgar Morin João Pessoa, 22 de Maio de 2012 Resumo do livro “Cabeça bem feita’’ por Edgar Morin Camila Corte Real – 11022017 Evilásio Ferreira de Sousa Júnior – 11012075 Israelma de Macedo Maracajá - 11022010 Elidiana…

univás- universidade do vale do sapucaí | Teorias não críticas | Pedagogia Escolástica ou Escola Nova | | Juliana Aparecida de Melo Reis | 16/11/2011 | Neste trabalho será apresentado um resumo dos principais autores , que contribuíram e ainda contribuem através de suas teorias para a formação do ambiente escolar e de professores capacitados . | INDÍCE 1- Comênio -----------------------------------------------------------Pág3 2-…

1.2 2012 Processo Educativo e Contextos Culturais Fonte: rvieira@esel.ipleiria.pt Ricardo Vieira1 Resumo Neste texto discute-se basicamente, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, numa segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Reflecte-se, também, sobre se o ensinar a aprender é uma ciência ou, antes, uma arte. Palavras-chave: Educação, processo educativo, cultura, ensino, aprendizagem

PARA ONDE O ENSINO DA FILOSOFIA ‘DEVE CONDUZIR’? Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar…

Trabalho acadêmico apresentado à Universidade Anhanguera Uniderp de Três Lagoas, como requisito para avaliação da disciplina de Ciências Sociais, orientada pela professora Mª. Cláudia Regina Benedetti TRÊS LAGOAS 2012 RESUMO As Ciências Sociais estuda as interações humanas, mostra como eles são afetados na sociedade. Um sempre depende do outro, um só individuo não constrói uma família, quanto mais uma sociedade. É assim também no trabalho, um só operário não da conta