Resumo Ensaio De Montaigne

O RESUMO O resumo é um dos gêneros mais populares no ambiente escolar. Saber fazê-lo, no entanto, é outra história. Muitos acreditam que fazer um resumo consiste em apenas cortar as partes menos importantes de um texto e ligar o que sobrou; já outros acreditam que consiste em apenas fazer pequenos resumos de cada para parágrafo, conectando-os ao final. Contudo, um resumo é algo mais complexo que isso e saber fazê-lo é, ao mesmo tempo, um atestado de leitura atenta e de planejamento…

educativas_Unidade 1. Capítulo: Ensino e aprendizagem no contexto escolar. Professora: Aluna: Uberlândia 22-08-20014 Saberes e práticas educativas_Unidade 1. Capítulo: Ensino e aprendizagem no contexto escolar. Resumo Este trabalho apresenta uma breve trajetória teórica da temática Aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensino- aprendizagem, a partir das concepções mais usuais que influenciaram as tendências…

HISTÓRIA: UMAANÁLISE DA IDÉIA DE RESPEITO AO INDIVÍDUO NO MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO Carlos Herold Junior Departamento de Pedagogia UNICENTRO, Guarapuava - Paraná Silvana Aparecida Serotiuk Ensino Fundamental e Médio Prudentópolis - Paraná Resumo: Partindo da necessidade de relacionar as preocupações psicopedagógicas e História, o objetivo deste trabalho é analisar a idéia de respeito ao indivíduo no Manifesto dos Pioneiros da Educação (1932). Para isso, verifica-se em tal…

educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se, também,…

educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se, também,…

DISCIPLINA: Antropologia PROF: ALUNO: DATA: ATIVIDADE: Resumo do texto: A MODERNIDADE DA ANTROPOLOGIA Mito de fundação Ao tentar estabelecer a origem da Antropologia como ciência fora do contexto social e histórico em que se instituiu como disciplina científica, corre-se o risco de não ser compreendida. Assim veremos alguns dados sobre o caminho da antropologia. O título de “ pai da antropologia” foi dado por Jean-Mariew Auzias (1978) a Heródoto, que também foi chamado de

Eutanás ia Trabalho elaborado por: Rita Lima nº19 Disciplina: Português Ano: 10º Turma: b Professora: Ivete Reis Eutanásia: pelas veredas da morte e da autonomia Rodrigo Siqueira Batista Fermin Roland Schramm Resumo: O artigo parte da pergunta: o estabelecimento de um conceito de morte, que possa ser considerado fidedigno e, portanto, consensual, seria premissa crucial para a legitimação moral da eutanásia? Procura responder, expondo os problemas que cercam as…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PROFESSORA: SHEILA DA COSTA OLIVEIRA ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA ESCRITA ACADÊMICA 1. ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO* Clarides Heinrich de Barba** RESUMO / ABSTRACT/ RÉSUMÉ / RESÚMEN: Este texto trata a respeito das Normas da ABNT com a finalidade de orientar os acadêmicos da Graduação e pós-graduação sobre a publicação de Artigos Científicos, procurando estabelecer, de forma sintética, os principais cuidados na escrita do texto científico. Neste sentido

..; de Rabelais que leu, dele, os livros que não eram lidos; de Montaigne, enfim, outro leitor de Erasmo, cujos Adágios são ensaios antes dos Ensaios..." (apud DEBESSE, M., op.cit. p.225). 16 cfr. DEBESSE, M. op.cit., pp. 225-230; MANACORDA,M. op.cit., pp.185- 187. 5 c) O conhecimento também do pensamento educacional do humanismo francês, sobretudo representado por François RABELAIS (1494?-1553?) e Michel Eyquem de MONTAIGNE (1533-1592), tem muito a contribuir para a identificação…

Resumo sobre o Renascimento Cultural 1. Conceito: * Renascimento cultural foi um movimento artístico-intelectual que, a partir do séc. XV, recusou o pensamento religioso medieval, colocando o ser humano no centro de todos os interesses. 2. Antecedentes – * O Renascimento cultural, ou Renascença, foi marcado por um retorno aos valores e características da antiguidade clássica greco-romana. Os renascentistas faziam várias críticas ao período medieval, dominado pelos valores culturais…