Psicopedagogia

PSICOPEDAGOGIA E HISTÓRIA: UMAANÁLISE DA IDÉIA DE RESPEITO AO INDIVÍDUO NO MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO
Carlos Herold Junior Departamento de Pedagogia UNICENTRO, Guarapuava - Paraná Silvana Aparecida Serotiuk Ensino Fundamental e Médio Prudentópolis - Paraná

Resumo: Partindo da necessidade de relacionar as preocupações psicopedagógicas e História, o objetivo deste trabalho é analisar a idéia de respeito ao indivíduo no Manifesto dos Pioneiros da Educação (1932). Para isso, verifica-se em tal Manifesto a forte presença dessa idéia, para depois explicá-la na conjuntura nacional e internacional e, finalmente, vê-se nessa idéia uma constituinte do ideário educacional típico da sociedade capitalista. Com isso, pôde-se concluir que a idéia de respeitar o indivíduo que aprende, no Manifesto, só pode ser entendida no processo de constituição das modernas relações produtivas capitalistas na sociedade brasileira. Palavras-chave: Respeito às individualidades; capitalismo Abstract: Attempting to relate Psycopedagogy and History, the goal is this study has been to analyze the idea of a respectful attitude towards the person in the “Manifesto dos Pioneiros da Educação (1932).” The paper indicates how central this idea is to the Manifesto and goes on to explain it in national and international contexts. Finally, the idea is discussed as a very relevant part of typical educational thinking elaborated in capitalist society. As a conclusion, it was possible to assert that the act of respecting the person who learns, according to the Manifesto, can only be understood when analyzed in the

ANALECTA

Guarapuava, Paraná

v. 4

no 1

p. 115-131

jan/jun. 2003

light of the formation process of productive capitalist relations in Brazilian society. Key words: Respect individual differences; capitalism

1. Introdução
Os primeiros passos da Psicopedagogia foram dados nos séculos XIX e XX na França. No início, figuravam os testes psicológicos e contava-se com a