Resumo Do Texto Gêneros Discursivos No Ensino De Leitura

.......................75 Parte III – discurso e Educação Gramática tradicional e língua escrita: duas faces de um mesmo poder Harrison da Rocha (UnB) . ............................................................. 91 O Discurso Mercantilista do Ensino Brasileiro Josenia Antunes Vieira (UnB)....................................................... 117 Parte IV – discurso e língua Portuguesa A multimodalidade e a formação dos sentidos em português como segunda língua Janaína de Aquino…

e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário A Leitura quando ela é feita da maneira certa constrói um sentido e me leva a mudanças, o sentido que atribuo a leitura e de seus conhecimento prévios e dos objetivos desse leitor em relação a leitura do texto. A leitura é uma ponte entre o conhecimento sistematizado e o mundo real. O livro, por ser a…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO Língua Estrangeira Moderna INGLÊS E ESPANHOL Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de

Leitura e Produção de Textos Concepção de Leitura: de acordo com Koch, é compreendida como atividade da captação das ideias do autor, desprovida das experiências e os conhecimentos do leitor. Nesse sentido, o foco de atenção é o autor. Estratégias de Leitura: é entendida como técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. Leitura Produção de Sentidos: produção do sentido

UNIEDUCAÇÃO- CURSO DE PEDAGOGIA Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Karla Araujo Vasconcelos Valéria Cristina Almeida - Wesley José Pereira- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Tutor à distância: Profº. Dr. Luiz Roberto Wagner Anápolis, 19 de junho de 2013 INTRODUÇÃO A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No firme desejo de decifrar e interpretar o…

AVA | GRADUAÇÃO Você acessou como RENATO OZIEL DA SILVA ARAUJO SAIR Você está aqui Graduação / GRALPT_20141_2Chamada / Questionários / Tentativa 1 Aula 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Leitura e Produção de Textos_2Chamada Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Enade (2006 – Comunicação social) img Tendo em vista a construção da idéia de nação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras LILIANE SANTOS COELHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ruy Barbosa 2009/06 LILIANE SANTOS COELHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduado ... em Letras . Orientador:

POLIFONIA, DIALOGISMO E GÊNEROS: A PRESENÇA DE BAKHTIN NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA Cristian Wagner de Souza* RESUMO: No Brasil, a partir da década de 1980, as obras do russo Mikhail Mikhailóvitch Bakhtin passaram a exercer forte influência no campo da lingüística. Desde então, as concepções do autor vêm emergindo com grande destaque ao centro do debate acadêmico, suscitando e norteando novas pesquisas, principalmente aquelas relacionadas ao ensino/aprendizagem de línguas. Atualmente,

PLANO DE ENSINO 2013/02 CÓDIGO DISCIPLINA PERÍODO CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL JNO205 Redação e Expressão Oral em Jornalismo 2º 72   72 DOCENTE Franciele Luzia de Oliveira Orsatto EMENTA: Produção de resenhas, resumos e sinopses de livros, filmes. Correção ortográfica e gramatical. Técnicas de leitura. A audição, a fala, a expressão oral e postura. Técnicas de apresentação, comunicação oral, técnicas de anotação e roteiro de apresentação

TEXTO: A escrita como condição para o ensino e a aprendizagem de história. Este texto é basedo em dados de uma pesquisa de campo realizada ao longo do ano letivo de 2004, em alunos brasileiros de duas escolaras públicas que estavam terminando a 4º série. Foram observados e analisadas aulas de História sob diferentes aspectos, com uma abordagem de inspiração etnográfica. A interação verbal foi objeto de atenção, a partir do enfoque enunciativo bakhtiniano. Utilizou…