Resumo Do Texto Froebel E A Concepção De Jogo Infantil E

da história da educação. Esse é o mote de nosso trabalho. 8 revista brasileira de história da educação n°3 jan./jun. 2002 O número três apresenta ao leitor, como de costume, uma tradução, uma seqüência de artigos e a republicação de um texto, o do Professor Casemiro dos Reis Filho. Este último desponta com o objetivo de, ao mesmo tempo, prestar homenagem à pessoa ímpar e recuperar um pouco da memória do ensino de história da educação em nosso país. As resenhas e a nota de…

vantagens, desvantagens e potencialidades a explorar. O objectivo deste texto é analisar a questão de forma semi-retrospectiva, partindo das recordações, quase emoções, que a experiência pessoal permite 1 evocar para a partir delas caminhar na interrogação ao passado nacional e lançar um olhar sobre a situação da história da educação em outros países europeus. Do individual ao colectivo: a experiência pessoal como texto para análise No início dos anos de 1970, o curso de história da…

ESTUDOS 217 A transformação do ethos no oeste de Santa Catarina Anderson Luiz Tedesco; Paulino Eidt 229 O processo de formação de conceitos na perspectiva vigotskiana Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes; Elieuza Aparecida de Lima RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES 241 O tempo escolar e o encontro com o outro: do ritmo à simultaneidade Ana Sueli Teixeira de Pinho 242 Macabéas às avessas: trajetórias de professoras de Geografia da cidade na roça –…

em Pedagogia III – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS O ensino a distância requer de você, aluno, perseverança, disciplina, querer aprender e buscar sempre um pouco mais. Para isso, leia os textos com atenção. O entendimento e a reflexão individual irão levá-lo a questionar as informações recebidas. As informações dos textos apresentados servirão de fundamentação teórica para as discussões sobre o assunto. Na modalidade a distancia, você terá o seu tempo para aprender, analisar, pensar e…

transcrevemos o exemplo dado pela Professora Consuelo Buchon em seu livro "Pedagoga". "Tomemos, como exemplo, a educação física que, por sua natureza, pode parecer a mais alheia ao aspecto teleológico; para propor a alguém um exercício de ginástica ou jogo temos que começar por conhecê-lo para que a qualidade, método e duração guardem proporção com a idade e o estado constitutivo do sujeito, e, mais ainda, deverá ser de tal modo que coopere com o bem intelectual, moral e…

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como requisito para obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª Drª Maurilane de Souza Biccas São Paulo Junho - 2006 1 Texto revisado. Apesar da manutenção do título original, houve indicação de alteração pela banca de defesa devido ao recorte temporal aprofundado na pesquisa (1910-1920). Sumário Introdução 08 Capítulo I – Para que alfabetizar adultos em 1920

da Didática Moderna Texto: O Papel da Didática Texto: A Trajetória Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme A Escola e o ensino: o núcleo da didática (pág. 13) Especial Pensadores da Educação - Jean-Jacques Rousseau - O Filósofo da Liberdade como valor supremo Escola: O que é e para que serve? (Snyders, Neidson Rodrigues e Libâneo) Curta: A escola além da aula (23 min) Texto: Entrevista com Snyders Texto: Para…

que tive que me ausentar. Aos meus pais, que sempre me incentivarão e acreditarão em mim. AS POLITICAS PUBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES. GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS[1] RESUMO Este trabalho tem por objetivo verificar o significado da inclusão dos portadores de necessidades especiais nas escolas de ensino regular. Os portadores de necessidades especiais devem ser atendidos no mesmo ambiente que o não…

as tarefas manuais (escravos) e dos que dispunham de ócio para participar da vida da polis, concebiam o homem ideal como aquele que pensava, filosofava, argumentava. Assim, na concepção ateniense, o corpo era menosprezado em detrimento da mente. Na idade média, caracterizada pelo modo de produção feudal, a concepção ateniense é incorporada pelo cristianismo que traduz, contudo, a dicotomia entre corpo e mente (de Atenas) em corpo e alma. As diferenças no corpo eram, para a teologia cristã

(Provérbios 31:10)”. Obrigado Mãe, por tudo: pelos ensinamentos corretos, pelos excessos, pelas bênçãos advindas de suas súplicas e intercessões. À Silvana Cássia: pelo Amor, Carinho, Amizade, Cuidado, Dedicação e Companheirismo. 8 SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT LISTA DE SIGLAS LISTA DE ESQUEMA E QUADROS INTRODUÇÃO p. 013 CAPÍTULO I – Contextualização Histórica da Administração Escolar p. 019 1.1 Fase Organizacional p. 024 1.1.1 Fase Organizacional e o…