Resumo Do Texto Formação Docente E Novas Tecnologias De L

de Pós-Graduação Lato Sensu em Informática Educativa Estácio Resumo Este artigo tem como objetivo problematizar a avaliação na Educação a Distância (EaD) num contexto marcado por inovações e incertezas. A pesquisa se justifica pela exigência legal de exame presencial para conclusão de cursos online no Brasil. Essa modalidade de ensino ganhou forças com a evolução da tecnologia, principalmente com o computador e a internet. As novas ferramentas tecnológicas possibilitaram o…

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] A Didática e a formação de professores [I] Didactics and teacher’s education [A] Alda Junqueira Marin[a], Marieta Gouvêa Oliveira Penna[b], Ana Carolina Colacioppo Rodrigues[c] [a] Doutora em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, profes- sora pesquisadora do Departamento de Fundamentos de Educação, atuando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação:…

.............................. 43 Anexo 4 - Regulamento do estágio curricular supervisionado dos cursos de formação de professores .............................. 46 Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares ........................................... 49 Anexo 6 - Regulamento do Colegiado do Curso .......... 51 Anexo 7 - Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE) ...................................... 53 Anexo 8 - Projeto de autoavaliação ..........

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA QUÍMICA E FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso no nono ano Michele de O. Michels 1 Marcus H. 2 RESUMO Os procesos de ensino e aprendizagem da química e da física, sempre mostram-se como complexos e de difícil aprendizagem por parte dos alunos concluintes do Ensino Fundamental. O presente artigo tem como objetivo demonstrar tais dificuldades de forma a elucidar os motivos as promovem. O fator relevante da pesquisa focalizou o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLÓGIA _ CCT CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMÍCA Regina Amanda França Almeida A RESPONSABILIDADE DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA COM ÊNFASE NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO FORTALEZA - CEARÁ 2011 Regina Amanda França Almeida A responsabilidade do professor na aprendizagem de…

Fortaleza – 2012 Robson Pedroza Pinheiro A PESQUISA CIENTÍFICA Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial (2ª NP) da disciplina Produção de Texto Técnico do Curso de Engenharia Eletrônica do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade de Fortaleza. Fortaleza – 2012 1. O que é pesquisa. Nos cursos, em todos os níveis, exige-se

O Ensino de Ciências nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica no Brasil: um estudo preliminar The Science Teaching in the National Curriculum Guidelines for Teachers Training to Basic Education in Brazil: a preliminary study Cristiane Pereira-Ferreira1 e Rosane Moreira Silva de Meirelles2 Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Oswaldo Cruz, Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos, Rio de Janeiro – RJ Brasil1 e 2;Centro…

REGULAMENTO PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA, ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CAMPUS VILLA-LOBOS - LAPA 1° semestre de 2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1.DO OBJETIVO GERAL 3 2.DAS NORMAS PARA ELABORAÇÃO 3 3ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR 4 4DOS CRITÉRIOS DE ENTREGA E AVALIAÇÃO 4 ANEXO A - ROTEIRO – PROJETOS INTERDISCIPLINARES 7 ANEXO B – CAPA PARA CD-ROM (PADRÃO UMC)

A Política Educacional Brasileira e a Terceira Via: uma análise possível sobre essa parceria TATIANA PINHEIRO DE ASSIS1 E-mail: tatiana.pinheiro.2@hotmail.com Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT – UNESP – Câmpus de Presidente Prudente. Resumo: Este trabalho procura recuperar algumas abordagens em torno do tema Política Educacional Brasileira, com base em informações e discussões apontadas em publicações de vários autores, entre eles: Neves (2005) e Dourado (2009). Além disso,…

Agradeço, finalmente, a todos que acreditaram em mim, me incentivando para concluir mais esta etapa da minha vida. 6 “Porque melhor é a sabedoria do que joias, e de tudo o que se deseja nada se pode comparar com ela”. (Pv. 8;11) 7 RESUMO Este estudo sobre o uso de Recursos Visuais e Audiovisuais no ensino de Biologia teve por objetivo analisar o uso dessas ferramentas na prática pedagógica do ensino de Biologia. Trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem…