Resumo Do Texto Do Livro Nova História A Era Vargas

do Povo é aclamado por inúmeros setores da crítica literária como a melhor obra de Carlos Drummond de Andrade, o maior poeta da Literatura Brasileira e um dos três mais importantes de toda a Língua Portuguesa. Antes que se comece a visão sobre esse livro, necessária se faz, no entanto, uma recapitulação das características marcantes do estilo do grande escritor mineiro. Poesia da fase "eu menor que o mundo", toma como tema a política, a guerra e o sofrimento do homem. Desabrocha o…

vivenciadas pelos alunos em sala de aula e que tragam a realidade da região trabalhada. Tendo como base o Nordeste, o presente projeto tratará da cultura vivenciada através do cordel e o seu aproveitamento na sala de aula, mais especificamente nas aulas de História, visto que esse meio de comunicação trabalha a linguagem, a regionalidade e fatos históricos contados pelo povo para o povo. A interdisciplinaridade é muito relevante no sentido de agrupar conhecimentos que juntos fazem com…

AS TRADUÇÕES DE MONTEIRO LOBATO COMO PARTE DA FORMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE CULTURAL Tiago Lott1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar as traduções das obras infanto-juvenis realizadas por Monteiro Lobato. Buscaremos aqui delimitar as implicações ideológicas que levaram o escritor a promover a tradução deste gênero em particular. Embasaremos nossas discussões na Teoria dos Polissistemas (Even-Zohar, 1972), Patronagem (Lefevere, 1992), Manipulação (Hermans, 1985) e…

Carlos Ribeiro REVENDO BRAGA: OLHAR RENOVADO SOBRE UM CRONISTA COMBATIVO Carlos Ribeiro * Resumo: O presente trabalho tem como objetivo abordar um aspecto pouco conhecido da obra do cronista Rubem Braga: o da crítica social presente em grande parte das crônicas, notas, artigos e reportagens publicados ao longo de sessenta anos de sua atuação como jornalista e escritor. O cronista lírico dos passarinhos e das borboletas foi também um jornalista combativo que não se furtou a registrar

Andréa Paiva de França, Joselya Claudino de Araújo e Sílvia Fernanda Bezerra da Silva - estagiárias de Serviço Social do 1º Juizado Especial Criminal do Recife/TJPE. (In TCC: Serviço Social e Poder Judiciário em PE - Ano: 2004 - Capítulo I). A história da institucionalização dos direitos no Brasil inicia-se no século XIX, quando as idéias liberais que tomavam conta da Europa influenciaram tanto a independência nacional, quanto a Constituição do império de 1824. A partir dessa Carta…

Parte externa Capa Elementos pré-textuais Parte interna Elementos textuais Elementos pós-textuais Estrutura do Projeto Folha de rosto (obrigatório) Errata (opcional) Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo na língua vernácula (obrigatório) Lista de ilustrações (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional) Sumário (obrigatório) Elementos pré-textuais Parte interna…

1.3 PROJETOS 2 2.1 DICIPLINAS ACOMPANHADAS HISTORIA SERIE 8°A. 8ºB SERIE 8º A SERIE 6º A,B e Cº SERIE 2º A e B SERIE 3º A 2.2 GEÓGRAFIA 2.2.1SERIE 9ºC & 3ºB 4 CRONOGRAMA: 08/10/2014- 07:00 ás 12:15 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO A formação pedagógica através da prática nos prepara, graduandos de história, para uma formação humanística e com uma visão real da vivência em sala de aula. Preparar

DE LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA Use of languages in school history Francieli Kochem 1 1 Licenciada em Geografia pela FIAR – RO (2009), Especialista em História e Geografia pela FACINTER (2012), cursando Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FACINTER. Professora atuante pela Secretaria da Educação do Estado do Paraná. E-mail: francieli254@hotmail.com. RESUMO O presente artigo ressalta a importância de estudar e conhecer a disciplina História, desafio este…

Plano de curso 5º ano - Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: A língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver a linguagem oral e escritas das crianças; Com uso e formas da linguagem e escrita, á pratica a leitura, a pratica de produção de textos: analises e reflexão sobre a língua. OBJETIVO GERAL: Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes…

A História da Educação no Brasil Maurício Garcia Barbosa Prof.ª Lisa Fernanda Meyer da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura História (HID 0270) – Prática Educativa Módulo II 05/12/2012 RESUMO A educação no Brasil começou pelos Jesuítas que catequizavam os índios, que foram expulsos por Marquês do Pombal onde teve seu primeiro declínio. No império ficou priorizada a mão de obra e as instituições de ensino gratuitas, na…