Resumo Do Texto Desenvolvimento E Aprendizagem Reflexões

Estreitando relacionamentos na educação a distância Sylvia Constant Vergara * Resumo Este artigo privilegia a educação a distância (EAD) e, nela, a questão do relacionamento, muito enfatizada na educação presencial nas figuras do professor e do aluno. Objetiva argumentar que em EAD tal relacionamento também existe e que se expande para além daquele entre professor e aluno, agregando tutores, mentores, equipe técnica, equipe administrativa, enfim, todos aqueles que estão envolvidos…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM Introdução A história da EAD vem utilizando recursos como correspondência, rádio e TV a décadas, porém, ela ainda é jovem com relação à utilização das TICs, Ou seja, com a utilização das Tecnologias da Informatização e Comunicação. Esta modalidade de ensino se efetivou no Brasil desde a publicação do Decreto-Lei 2.494 de 1998 que define a Educação a Distância “uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de…

Eliza Anacleto1 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar uma breve análise do processo de leitura elaborado no cotidiano escolar. A partir dos pressupostos teóricos de Silva, Lajolo e Jolibert, foi possível analisar as relações de poder que ocorrem no cotidiano escolar relacionado à metodologia no processo da leitura, sua influência nos projetos escolares, as diversas formas de despertar o prazer da leitura e a influência da vida cooperativa no desenvolvimento autônomo da…

Eriseu Professora-Tutora Externa: Claudete de Oliveira Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0302) – Prática do Módulo III 29/06/12 RESUMO A produção da escrita ocupou um lugar muito estreito na prática escolar, em relação ao papel fundamental que ela desempenha no desenvolvimento cultural do sujeito. Um processo que se inicia muito antes da criança entrar na escola. Todo tipo de contato com a escrita, seja pela interação com pessoas que…

Resumo O ensino da língua, a motivação pela leitura e escrita sempre foram objecto de reflexão e de discussão, no cenário educacional São Tomense. O objectivo do presente trabalho é reflectir sobre a oralidade, enfocando os seus aspectos mais relevantes e tentar perceber a razão pela qual essa forma de comunicação costuma não merecer muita atenção da nossa parte. Buscamos apresentar concepções teóricas, articulando-as com as opiniões de diferentes personalidades nacionais, reflectindo sobre

Modelo do Relatório do Estágio Curricular 1. Capa do relatório 2. Folha de rosto 3. Folha de aprovação 4. Agradecimentos (opcional) 5. RESUMO: Breve descrição do conteúdo (inclusive dos resultados) com considerações dos pontos mais importantes do estágio. 6. Lista de ilustrações (opcional) 7. Sumário 8. INTRODUÇÃO: Introduz o leitor no assunto de maneira generalizada com breve histórico da empresa instituição, informando quem fez o que, contendo quando, onde, como e porque foi redigido.…

HETEROGENEIDADE DE APRENDIZAGEM. Conselheiro Lafaiete 2013 FETREMIS _FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA KELLY CHRISTINE DE SOUZA INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM SALA DE ALFABETIZAÇÃO:UM CONVITE À HETEROGENEIDADE DE APRENDIZAGEM.

Vivências com quantidades e dimensões na educação infantil Os textos Matemática na Infância e Desenhar, escrever, fazer números são leituras extensas. Busquei apontar questões que me chamaram a atenção durante a leitura, relacionando com reflexões: A grande questão inicial do texto Matemática na Infância é a matemática na educação Infantil, mas como identificar a matemática necessária para a criança construir-se sujeito em seu meio? A criança pertence a uma cultura e a segue

_________________________________________________________________________________________________ ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM EM REDE NO CONTEXTO DO SEMINÁRIO INTEGRADOR Crediné Silva de Menezes, FACED – UFRGS, credine@gmail.com Rosane Aragón, FACED – UFRGS, rosane.aragon@ufrgs.br Mariangela Lenz Ziede, PPGEDU – UFRGS, marianzelaziede@gmail.com Simone Bicca Charczuk, UNISINOS, sibicca@gmail.com Resumo: Aprender em rede requer, além da disponibilidade dos recursos,…

Barreiras. Barre...Leitura e interpretação de texto LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I 1 LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I Este material é parte integrante da disciplina ―Leitura e Produção Textual I‖ oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com... 33549 Palavras135 Páginas Apostila de interpretação e produção de texto IMES/FAFICA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFª MARIA FLÁVIA…