Resumo Do Texto Desenvolvimento E Aprendizagem Reflexões

sentir seus efeitos também em projetos de ensino alternativos — para nos centrar, depois, em outras ten­ ões, que nascem de nosso s próprio modelo didático. a. Autonomia versus dependência Há muitos anos, no início de minhas pes­ uisas sobre a aprendizagem escolar de leiq tura, uma situação inesperada me fez tomar consciência do alto grau de dependência em que os alunos se encontravam no ensino usual. Quando, pela pri­ eira m vez, foram colocados sobre uma mesa muitos livros de…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 5º período TURNO: Diurno/ noturno DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA…

No anexo a esta proposta de trabalho, você encontra algumas orientações sobre o que é e como se elabora uma resenha. Leia-as atentamente antes de começar a escrever seu texto. Observe as seguintes especificações sobre o formato do trabalho: A resenha deve ter, no mínimo, 350 palavras e, no máximo, 600 palavras. Apresente seu texto digitado em fonte Times New Roman 12 ou Arial 11 (como preferir), em espaço 1,5, alinhamento justificado, impresso com tinta preta sobre papel branco. Se não…

DESAFIO PROFISSIONAL Curso: Pedagogia (EAD) – 1ª Série Unidade: Campo Limpo - São Paulo Curso: Pedagogia (EAD) – 1ª Série Disciplina: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Alunos: Denise Aparecida Costa Cruz -RA- 9385125494 Keide F.Taha -RA- 9388329480 Rosane Canabrava Nascimento -RA- 9904006538 Tutor: Vanessa Alves Data: 04/06 /2014

Publicado em 27 de junho de 2010 em Resumos e Resenhas ImprimirRSS Resenha crítica do livro Alfabetização e letramento de Magda Soares Magda. Alfabetização e Letramento. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2008. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Magda soares é doutora e livre-docente em educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua também como professora emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, além disso, é autora de diversos livros sobre o ensino de português e

Dificuldade de Aprendizagem Prevenção e Reeducação Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Profª Katia de Souza e Almeida Bizzo Rio de Janeiro, junho de 2010 DIALÓGICA SOBRE A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Contribuições para Formação do Sujeito em Processo de Aquisição e Letramento Elizabete Cabral* Resumo O aprendizado deve ser uma conseqüência natural e não uma dificuldade. Mas inúmeras crianças em processo de…

ABRIL 2015 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Resumo sobre o estudo dos fundamentos da educação . E através desse estudo perceber que a interação entre os membros da comunidade e a escola oportuniza o crescimento da cultura pessoal de cada um, na perspectiva de mudar tudo aquilo que impede a construção de uma nova convivência social, promovendo inclusive uma mudança positiva do sistema escolar. Temos como objetivos para esse resumo: dissertar sobre a contribuição dos mais…

MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP. 19/11/2013. RESUMO: DESAFIO DE UMA PRATICA DOSCENTE. Esta atividade abordara um planejamento de aula, feito pelo a equipe de educadores da universidade Anhangüera o tema a ser desenvolvido é a tipologia textual, diversificadas na área de lingüística, os pontos comentados são: esclarecer as características de cada gênero textual, observar as linguagens de cada tipo de texto, classificar cada um com suas categorias, levantar aspecto diante dessas

LIMITS Dayane Rejane Andrade Maia1 Rejane Aurora Mion2 1 PPGE/UEPG - PR - day.maia@hotmail.com 2 PPGE e DEMET/UEPG - PR – ramion@uepg.br Resumo Este trabalho tem origem em uma pesquisa mais ampla que objetiva analisar as possibilidades e limites do desenvolvimento e incorporação da curiosidade epistemológica a partir do processo de ensino-aprendizagem na formação inicial de professores de Física. Para esse trabalho optamos por analisar apenas algumas atividades realizadas…